广西贵港市港南区2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷
年级： 学科：历史 类型：期末考试 来源：91题库
一、单项选择题（共15小题）
1、东汉中期以后，政治统治的突出特点是（ ）
A . 皇帝专权
B . 外戚专权
C . 宦官专权
D . 外戚宦官交替专权
2、我国境内发现的距今约70万--20万年的原始人类是（ ）
A . 元谋人
B . 北京人
C . 山顶洞人
D . 半坡人
3、我国神话传说中，在黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都要是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）
A . 选举制
B . 投票制
C . 世袭制
D . 禅让制
4、下列重大历史事件发生的先后顺序是（ ）
①涿鹿之战 ②国人暴动 ③牧野之战 ④大禹治水
A . ①②③④
B . ①④③②
C . ②③①④
D . ②①④③
5、下列关于青铜器与甲骨文的表述，不正确的是（ ）
A . 它们反映了夏、商、西周高度发达的文明
B . 青铜器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限
C . 甲骨文最早出现在夏朝，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
D . 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多币，造字方法，已经具备了汉字的基本结构
6、春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列叙述不符合这一时期的是（ ）
A . 开始出现铁农具和牛耕
B . 诸侯国的数雄越来越多
C . 强大的诸侯竞相争当霸主
D . 周天子地位不如强大的诸侯
7、下图人物是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他在政治上主张（ ）
A . 无为而治
B . 以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意
C . 要选贤能之人治理国家
D . 以法治阿，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
8、孔子是伟大的思想家、教育家，他曾经说过“知之为知之，不知为不知”。这主要反映了孔子的（ ）
A . 民本思想
B . 治国理念
C . 治学态度
D . 忠君思想
9、《史记·秦始皇本纪》中说到：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中“书同文字”的“文字”指的是（ ）
A . 甲骨文
B . 隶书
C . 楷书
D . 小篆
10、下图反映了重大历史事件是（ ）
A . 楚汉之争
B . 八王之乱
C . 大泽乡起义
D . 黄巾起义
11、历史上著名的盛世局面“文景之治”出现在（ ）
A . 秦朝时期
B . 西汉时期
C . 东汉时期
D . 三国时期
12、张骞通西域的重要历史意义有（ ）
①联络大月氏，夹击匈奴，消除匈奴对西汉的威胁
②促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系
③控制西域各族，实行民族统一
④开辟了丝绸之路，促进了东西经济文化的交流
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
13、《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。它的作者是（ ）
A . 张仲景
B . 司马迁
C . 蔡伦
D . 华佗
14、为曹操以后统一北方打下基础的战役是（ ）
A . 官渡之战
B . 赤壁之战
C . 巨鹿之战
D . 淝水之战
15、下列人物与成就搭配正确的一组是（ ）
A . 王旋之——《齐民要术》
B . 顾恺之——《兰亭集序》
C . 祖冲之——推算圆周率
D . 贾思勰——《洛神赋图》
二、非选择题（共3小题）
1、阅读下列材料，回答问题。
材料一：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》第一卷
材料二：刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。
——《中国历史》（部编人教版）
材料三：西晋初年，晋武帝认为，曾魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡。
——《中国历史》（部编人教版）
(1)材料一反映了西周实行的哪种制度？确立这种制度的目的是什么？这种制度在哪一时期逐步瓦解？
(2)材料二中分封的“诸侯王”对社会产生哪些不良影响？汉武帝为了解决“诸侯王”的问题，采取了哪些措施？
(3)材料三中，晋武帝认为曹魏“孤立而亡”，为巩固西晋的政权，他采取什么措施？西晋政权的短命与这个措施有什么关系？
2、阅读下列材料，回答问题。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
(1)从材料一中可以看出，当时江南地区是怎样的？河姆渡人、秦始皇、孙吴时怎样发展南方的（各举一例）？
(2)从可以看出，当时江南地区是怎样的？
(3)从材料一，二中描述的江南地区出现不同情况，想一想，宋朝时南方社会经济发展的原因有哪些？
3、阅读下列材料，回答问题。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……
——《战国策·秦策一》
材料二：下表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况：
|
鲜卑姓 |
改为汉姓 |
鲜卑姓 |
改为汉姓 |
鲜卑姓 |
改为汉姓 |
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拓跋 |
元 |
步六孤 |
陆 |
独孤 |
刘 |
|
拔拔 |
长孙 |
贺兰 |
贺 |
勿忸于 |
于 |
——《中国历史》（部编人教版）
(1)材料一中的“商君”指的是谁？他推行一系列改革措施有哪些影响？
(2)材料二的孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？孝文帝除了改汉姓外，还进行哪些改革措施？这些措施有哪些影响？
(3)综合以上两次改革，你能得到什么认识？