2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.2 脊椎动物的主要类群（第3课时） 同步练习
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择——基础知识运用（共9小题）
1、当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）
A . 把它抓住卖给餐馆供客人食用
B . 把它带回家中养着观赏
C . 立即把它放回大自然
D . 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然
2、家鸽长骨的特点是（ ）
A . 轻而中空
B . 重而中空
C . 轻、内有骨髓
D . 重、内有骨髓
3、家鸽食量大、消化能力很强的原因是（ ）
A . 身体散热过快
B . 消化系统发达
C . 食物中营养少
D . 飞行时消耗的能量很大
4、家鸽的飞行速度很快，顺风时每小时可达120km，逆风时每小时20～30km，无风时每小时60～70km．家鸽扇动翅膀的动力来自（ ）
A . 背部肌肉
B . 两翼肌肉
C . 腹肌
D . 胸肌
5、下列鸟类的结构和功能特点与其适应飞行运动没有直接关系的是（ ）
A . 身体呈流线型
B . 小肠很长，消化吸收快
C . 直肠短，随时排便
D . 胸肌特别发达
6、鸟类在排泄系统上适于飞翔生活的特点是（ ）
A . 直肠短，粪便及时排出体外
B . 双重呼吸
C . 没有膀胱，不贮存尿液
D . 右边的卵巢和输卵管戏退化
7、下列不属于鸟类主要特征的是（ ）
A . 双重呼吸
B . 腹肌发达
C . 体表被覆羽毛
D . 体温恒定
8、家鸽特有的呼吸方式是无论是在吸气还是呼气时，肺内都能进行气体交换，这种呼吸发生在家鸽（ ）
A . 静止时
B . 行走时
C . 任何时候
D . 飞行时
9、以下哪项不属于保护和招引益鸟的措施（ ）
A . 创造营巢或居留的条件
B . 保护鸟类的栖息环境
C . 建立鸟类的自然保护区
D . 掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟
二、解答——知识提高运用（共4小题）
1、家鸽常成群结队地在天空自由地飞翔．家鸽有哪些适应空中飞行的特征呢？让我们结合如图进行探究：
(1)家鸽的身体呈 型，飞行时可减少空气的阻力．
(2)家鸽的前肢演化为 ，适于飞行．
(3)家鸽的体表被覆 ，有保持体温的作用．
(4)家鸽的骨骼比较 （填“重”或“轻”），有的骨很 （填“薄”或“厚”），许多骨中空．
2、通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
(1)鸟类的体形呈型，可减少飞行时空气对它的；
(2)鸟的体表覆盖着，用于飞行的羽毛主要是正羽；
(3)前肢变成，呈扇形；
(4)鸟的胸部肌肉；
(5)鸟的骨很，有的愈合在一起，有的；
(6)鸟的食量，消化能力，食物残渣形成后在体内不停留；
(7)鸟的心率比人快，血液运输的能力强；
(8)鸟用呼吸，以辅助呼吸，还能散发体内的
3、如图为家鸽的呼吸系统结构示意图：
(1)②所示的结构是
(2)当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中[ ] 并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫 ．这种方式可以供给家鸽充足的 ．
(3)与飞行生活相适应，消化系统的一个特点是 很短，不贮存粪便．
4、 2008年元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气．东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危．冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常．这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关．请回答问题
(1)根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？
①，可保温．②，呼吸能力强，供氧足．③，产能多．
(2)假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？．