川教版九年级下册历史第一单元第8课《第一次世界大战》同步练习
年级： 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共8小题）
1、硝烟弥漫的战场上，厮杀的双方使用坦克、毒气、飞机、潜水艇，使战争由平面发展为立体。这样的场景最早出现在( )
A . 拿破仑战争中
B . 第一次世界大战中
C . 克里米亚战争中
D . 第二次世界大战中
2、它被称为20世纪的“灾难之母”，由它发出的一颗子弹击穿了斐迪南的脖子，随后的四年多，就有1 000多万人因此而丢掉性命。文中的“它”指 （ ）
A . 来克星顿的枪声
B . 萨拉热窝事件
C . 查理一世命丧断头台
D . 攻占巴士底狱
3、19世纪末20世纪初，德国提出重新瓜分世界的要求，主要是因为（ ）
A . 德国进入帝国主义阶段
B . 德国实力迅速上升
C . 德国和英国的矛盾尖锐
D . 三国同盟和三国协约的形成
4、“一战”爆发的根本原因是（ ）
A . 拉热窝事件
B . 国主义国家政治经济发展不平衡
C . 大军事集团疯狂扩军备战
D . 的帝国主义国家要求重新分割世界
5、结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成了两大军事集团——同盟国和协约国。属于同盟国的是（ ）
A . 德国、奥匈帝国、意大利
B . 英国、法国、俄国
C . 德国、俄国、意大利
D . 英国、奥匈帝国、法国
6、下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。图中①②处应该是（ ）
A . ①德国进攻波兰 ②斯大林格勒战役
B . ①萨拉热窝事件 ②凡尔登战役
C . ①来克星顿枪声 ②萨拉托加大捷
D . ①攻占巴士底狱 ②滑铁卢战役
7、恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达3～4年，将有800万～1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格斯说法的战争是（ ）
A . 第一次世界大战
B . 第二次世界大战
C . “冷战”
D . 八国联军侵华战争
8、第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是，不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。对上述材料理解最准确的是（ ）
A . 人们期待着战争的爆发
B . 战争引起民族解放运动
C . 战争引起无产阶级革命
D . 战争带来的灾难超乎人们预想
二、非选择题（共1小题）
1、阅读材料，回答问题：
材料一：1900年任宰相的皮洛夫曾宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国人只满足于蓝色的天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求阳光下的地盘。”
材料二：南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是：“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”
材料三：这场战争历时4年多，先后参战的国家共计30多个，牵涉人口约15亿，超过当时世界总人口数的一半。战争中使用了很多新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡。据统计，参战各国死伤人数高达3000多万。
(1)结合材料一，皮洛夫的言论体现了德国的什么主张？
(2)结合材料一，德国在一战前与哪两个国家组成了三国同盟？
(3)英国针对德国的举动，20世纪初与法国、俄国缔结条约组成了哪一军事集团？
(4)结合材料二，碑文记载了世界历史上的什么事件？
(5)结合材料二，普林西普的子弹杀死了谁？
(6)结合材料二，这件事和第一次世界大战的爆发有什么联系？
(7)结合材料三，材料中的战争是什么战争？
(8)结合材料三，这场战争爆发的标志是什么？
(9)结合材料三，这场战争是一场什么性质的战争？
(10)结合材料三，谈谈你对战争的看法。