川教版九年级下册历史第六单元第6课《卓越的科学成就》同步练习
年级： 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共6小题）
1、“沸水顶壶盖”“苹果落地”这种常人司空见惯的自然想象却引发了两位科学家的思考，并促成了两项科学发明（发现）。这两位科学家和两项科学发明(发现)是（ ）
A . 达尔文—进化论 爱因斯坦—相对论
B . 毕昇—活字印刷术 莱特兄弟—飞机
C . 哈格里夫斯-纺纱机 爱迪生—电灯泡
D . 瓦特—蒸汽机 牛顿—万有引力
2、生物兴趣小组的同学们在进行生物进化小课题研究时，从网上下载了一部著作《物种起源》。这部书的作者是（ ）
A . 牛顿
B . 但丁
C . 爱因斯坦
D . 达尔文
3、2005年被定为“世界物理年”，以纪念爱因斯坦提出相对论100周年，下列对这一成就的评述正确的是（ ）
①推动了整个物理学的革命
②打击了神权统治的根基
③为原子能的应用提供了理论基础
④阐述了“物竞天择，适者生存”的法则
A . ①②
B . ②④
C . ①③
D . ③④
4、下图是著名物理学家牛顿的著作，它的名字是（ ）
A . 《物种起源》
B . 《战争与和平》
C . 《自然哲学的数学原理》
D . 《几何原本》
5、19世纪中期沉重打击神权统治根基的是（ ）
A . 万有引力定律
B . 《物种起源》
C . 力学三定律
D . 相对论
6、“生物是神创造的，是一成不变的。”这个18世纪中期以前的传统看法因为下列哪一位著名的科学家的伟大理论的创立而被打破？（ ）
A . 牛顿
B . 达尔文
C . 爱迪生
D . 爱因斯坦
二、非选择题（共1小题）
1、战争历来是痛苦的话题，任何战争都是惨无人道的，都会造成无数人间悲剧。第二次世界大战中美国在日本广岛和长崎各扔下了一颗原子弹，原子弹爆炸的一瞬间夺去了数以万计的宝贵生命。我们必须珍惜今天的和平，永远不忘战争带给人类的创伤。
(1)你知道原子能开发理论是哪一位科学家提出的？
(2)请试结合所学知识，分析战争与科学技术、和平与科学技术的关系。