2018-2019学年生物人教版八年级上册5.2.3社会行为 同步练习
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共11小题）
1、如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（ ）
①蚯蚓走迷宫
②猩猩设法取高处的香蕉
③鸡绕道取食
④小学生的识字学习
A . ①②③④
B . ②④③①
C . ④②③①
D . ①③②④
2、动物的社会行为的特征不包括（ ）
A . 群体内部成员之间分工合作
B . 有的群体中还形成等级
C . 群体内部成员各自独立生活
D . 群体内部成员之间能够进行信息交流
3、动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）
A . 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B . 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C . 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D . 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
4、在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（ ）
A . 猫
B . 螳螂
C . 蚂蚁
D . 虎
5、关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（ ）
A . 所有的节肢动物都有社会行为
B . 有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息
C . 社会行为有利于动物的生存和繁衍
D . 具有社会行为的群体成员间有明确分工
6、下列属于社会行为的是（ ）
A . 杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中
B . 蚂蟥吸附在水牛腿上吸血
C . 宠物狗见到主人摇尾巴
D . 火蚊群形成“蚁团筏子”过河
7、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是（ ）
A . 动物的个体间无法取得联系
B . 觅食与御敌较困难
C . 不同性别个体交配繁殖受到影响
D . 生活困难，立即死亡
8、通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯主要是靠（ ）
A . 气味
B . 性外激素
C . 舞蹈姿势
D . 声音
9、下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（ ）
A . 工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”
B . 雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏
C . 乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁
D . 黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声
10、动物可以通过动作，声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）
A . 雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾来交尾
B . 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C . 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D . 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
11、在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（ ）
A . 将实验结果告诉他人并进行比较
B . 蚂蚁爱吃什么样的食物呢
C . 在培养皿的两端放少许面粉和少许糖
D . 蚂蚁可能爱吃甜的食物
二、多选题（共1小题）
1、下列不属于动物社会行为的是（ ）
A . 平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体
B . 草原上的雄性头羊总是优先占领配偶
C . 岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置
D . 鱼群洄游到产卵区产卵
三、综合题（共2小题）
1、请回答蜜蜂群体生活中的一些问题
(1)蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的 行为。
(2)工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是 ，从行为获得的途径来看这是 行为，这种行为是受体内的 所控制的。
(3)当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是 行为。
(4)动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和 的机会。
2、蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图所示。
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上，食物放在C 岛上，A 岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C 岛上找到食物。
②小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
(1)根据以上实验方案，该组同学想要探究的问题是： ；结论是： 。
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物。
(3)蚂 蚁是昆虫纲动物，其体表防止体内水分蒸发的结构是 。
(4)为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从 蚁穴中找到的蚂蚁。