2018-2019学年浙教版科学七年级下学期 1.3 动物的生长时期（第1课时）
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础练习（共8小题）
1、“春蚕到死丝方尽”是古人的误解。其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的（ ）
A . 卵
B . 幼虫
C . 蛹
D . 成虫
2、蝗虫的发育要经过卵、幼虫、成虫三个时期，下列与蝗虫发育相同的是（ ）
A . 螳螂
B . 家蚕
C . 菜粉蝶
D . 苍蝇
3、同菜粉蝶、蝇的发育过程相比较，蝗虫的发育过程中没有的时期是（ ）
A . 受精卵
B . 幼虫
C . 成虫
D . 蛹期
4、下列说法中，错误的是（ ）
A . 所有生长时期的时间就是这种动物的寿命
B . 蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体上大小有差异
C . 生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的死亡而灭绝
D . 人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命
5、“蚕吐丝结茧”，这里所说的“蚕”与“茧”分别是指（ ）
A . 蚕蛾、蚕蛹
B . 蚕蛾、蚕卵
C . 蚕蛹、蚕卵
D . 蚕幼虫、蚕蛹
6、某科学兴趣小组对青蛙的生殖、发育过程进行了观察和探究。下列叙述中，不正确的是（ ）
A . 雄蛙鸣叫是求偶行为
B . 青蛙产下的卵块中可能含有受精卵
C . 小蝌蚪用鳃呼吸
D . 成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
7、临朐家蚕的幼体和成体差异很大。下列生物的发育过程，与之相似的是（ ）
A . 蝗虫
B . 蟋蟀
C . 果蝇
D . 青蛙
8、动物的寿命受 、 、 等生活环境因素的影响。如箭竹大批枯死，将导致 大量死亡；水域污染会引起 的大量死亡。
二、提升练习（共6小题）
1、
比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，你认为图中①②③处代表的内容依次是（ ）
A . 变态发育 卵生 空中飞行
B . 变态发育 卵生 体内受精
C . 卵生 体内受精 变态发育
D . 变态发育 体内受精 卵生
2、如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图。图中①为卵期，下列说法不正确的是（ ）
A . “春蚕到死丝方尽”的诗句中描述的“死”是指图中的③
B . 属于①→②→③发育过程的为蝗虫、菜粉蝶
C . 消灭蝗虫的最佳时期为②
D . 两种发育过程的昆虫都是体内受精、变态发育
3、下图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（ ）
A . 该昆虫发育过程与蝗虫相同
B . 该昆虫发育过程属于不完全变态发育
C . 该昆虫发育过程属于完全变态发育
D . 若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大
4、蚕结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找出现“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验，实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果见下表：
“薄头茧”所占百分比的统计表
|
实验记录 分组处理 |
第一组 |
第二组 |
第三组 |
|
光线明亮而不均匀 |
光线明亮而均匀 |
光线暗而均匀 |
|
|
实验Ⅰ(5月份) |
15.48% |
7.5% |
4.92% |
|
实验Ⅱ(9月份) |
17.17% |
8.85% |
4.50% |
|
总平均发生率 |
16.33% |
8.18% |
4.71% |
请根据上述情况回答：
(1)该小组作出的假设是 。
(2)在这一实验中，除要控制蚕的年龄、大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个： 。
(3)通过本实验可知，该如何降低“薄头茧”的发生率？ 。
5、某科学兴趣小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
①提出的问题是 ▲ .
②作出的实验假设是各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验，实验设置如下表所示。(青蛙受精卵随机分组)
|
实验组别 |
青蛙受精卵数量 |
模拟环境 |
|
① |
100 |
A |
|
② |
100 |
清水和化肥 |
|
③ |
B |
清水和洗涤剂 |
回答下列问题：
(1)写出①提出的问题 .
(2)青蛙的发育过程包括受精卵→ → →成蛙等阶段。
(3)组①中，A应是 ；实验组③中，B应是 ，原因是 。
(4)实验时需要定时观察记录的内容是 。
(5)支持上述假设的实验结果是组 。
6、如图所示为蚊子的发育过程。读图，回答下列问题：
(1)请写出图中各阶段的名称：
A． ；B. ；C． ；D. 。
(2)请绘制一幅表示蚊子生长发育过程的简图。
(3)从图中可以看出，蚊子从幼虫发育到成虫的过程与蝗虫相比，主要差异在于是否有 期。
(4)根据蚊子的生长发育过程，你认为防治蚊子可以采取哪些措施？