2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时） 同步练习
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择——基础知识运用 （共8小题）
1、某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（ ）
A . 氧气
B . 二氧化碳
C . 氮气
D . 甲烷
2、学校生物小组种植萝卜喜获丰收，每个重1.5千克，萝卜增产的物质主要来自（ ）
A . 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
B . 土壤中的无机盐
C . 空气中二氧化碳和土壤中的水分
D . 空气中的氧气和土壤中的有机物
3、从物质变化来说，光合作用的实质是（ ）
A . 把废物变成有机物
B . 把无机物变成有机物
C . 使光能变成化学能
D . 把有机物变成无机物
4、在以下几项中，能正确描述光合作用过程的是（ ）
A . 二氧化碳+水→有机物+氧
B . 二氧化碳+氧→有机物+水
C . 有机物+氧→二氧化碳+水
D . 二氧化碳+有机物→水+氧
5、下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ）
A . 光合作用的条件之一是必须要有光照
B . 在生态系统中，光合作用是生物生存的基础
C . 叶绿体是光合作用的场所
D . 绿色植物所有的器官都能进行光合作用
6、关于光合作用，不正确的叙述是（ ）
A . 光合作用在光下才能进行
B . 含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用
C . 光合作用制造有机物，同时储存能量
D . 光合作用吸收二氧化碳，分解有机物，放出氧气
7、绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡．在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是（ ）
A . 增加氧气浓度
B . 增加二氧化碳浓度
C . 减少光照强度
D . 降低二氧化碳浓度
8、将一块砖压在草坪上，一周后翻开砖块，被压的小草由绿色变成了黄白色，这种现象形成的原因是（ ）
A . 没有光照不能进行呼吸作用
B . 没有光照不能形成叶绿素
C . 在砖块下缺少二氧化碳
D . 没有光照不能进行光合作用
二、解答——知识提高运用 （共3小题）
1、在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢？请回答有关问题：
(1)绿色植物制造有机物的主要器官是 ，制造有机物依靠的结构是 ．请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程是： ．
(2)蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是 ．
(3)二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗？请进行探究(只管探究方案)： ．
2、如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，甲装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置里的水槽里放的是清水．把甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．
(1)在甲装置内，水槽里氢氧化钠溶液的作用是 ．
(2)数小时后，摘下乙装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色 ．原因是 ．
(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是
(4)该实验说明了 是光合作用的原料．
3、下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要 作原料．
(2)将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 ．
(3)实验中，A组对B组起 作用．
(4)25%的氢氧化钠溶液具有 的作用．