2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择——基础知识运用（共9小题）
1、在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是( )
A . 缓慢地切下
B . 迅速地一次切割
C . 迅速地来回拉切
D . 缓慢地来回切拉
2、温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落。落叶的主要意义是（ ）
A . 使植物的呼吸作用加强
B . 使植物的蒸腾作用加强
C . 使植物的吸收和运输能力加强
D . 减少植物的蒸腾作用
3、植物从土壤中吸收来的水分主要用于（ ）
A . 自身的生长
B . 储存起来以防干旱
C . 蒸腾作用
D . 光合作用
4、蒸腾作用时，水分是以什么形式散失的（ ）
A . 液体
B . 水蒸汽
C . 固体
D . 都不是
5、人们移栽植物时，常常要去掉一些枝叶，这样做的目的是（ ）
A . 降低植物的呼吸作用
B . 降低植物的光合作用
C . 降低植物的蒸腾作用
D . 方便植物移栽时的劳动操作
6、植物进行水分蒸腾作用的主要器官是（ ）
A . 根
B . 茎
C . 叶
D . 花
7、一般来说，植物体叶片的上下表皮都有气孔，上下表皮气孔的数量关系是（ ）
A . 上表皮多
B . 下表皮多
C . 基本相同
D . 不确定
8、一片植物叶的正面和背面颜色深浅不同，正面一般比背面的颜色深一些，这是因为（ ）
A . 上表皮细胞的叶绿体多
B . 下表皮细胞的保卫细胞多
C . 栅栏组织含有较多的叶绿体
D . 海绵组织含有较多的叶绿体
9、森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（ ）
A . 根能保持水土
B . 光合作用旺盛
C . 蒸腾作用旺盛
D . 呼吸作用旺盛
二、解答——知识提高运用（共4小题）
1、植物吸收水分，除很少一部分用于植物的 等生理活动外，绝大部分以 的状态通过叶片的 散发到大气中去了．所以说 是植物体主要的蒸腾器官．
2、在下图中，填出A．B．C三个图的名称，并用箭头在图中表示水分蒸腾途径．
(1)A ，B ，C ．
(2)当A受到大量损伤后，植物会出现什么情况，为什么？
(3)当C受到大量损伤后，植物会出现什么情况，为什么？
3、根据下面的资料，请运用所学的知识分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水.5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到l00克．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．
(1)该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于 ．
(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？
(3)柳树吸收的水分中，一部分作为 合成有机物，而绝大部分则通过 散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是 ．
(4)光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三种生理活动，绿色植物在白天进行的有 种，夜晚进行的有 种．
4、如图的A．B．C．D代表植物体内的某些生理过程，请据图回答问题．
(1)图中的A过程叫 ，能为生物的生命活动提供所需要的 ．
(2)图中的B过程叫 ，对生物圈中的水循环有很大作用．
(3)图中的C过程叫 ，完成该过程的场所是 ．
(4)图中的D表示植物吸收水和无机盐的过程，在植物体中，运输水和无机盐的是 管．