部编版2018—2019学年三年级上学期语文期中综合练习

年级: 学科:语文 类型:期中考试 来源:91题库

一、基础运用 (共11小题)

1、请认真听录音朗读短文两遍,然后按要求回答下列问题。
(1)请根据录音内容判断对错。

①胡萝卜笔是我最喜欢的一支笔。

②胡萝卜笔是妈妈送给我的。

③我认为这支笔非常有趣,因为它高兴会爆墨,生气会写不出字。

(2)我最喜欢的这支笔,长什么样呢?(    )

(2)
A . 它有一顶嫩绿的头发,一件橙色的衣服,还有一只橙色的鞋子。 B . 它有一顶深绿的头发,一件黄色的衣服,还有一只绿色的鞋子。 C . 它有一顶嫩绿的头发,一件橙色的衣服,还有一只绿色的鞋子。
(3)你最心爱的文具是什么?请你用准确的语言描述它的外形。
2、读一读,写一写,注意把字写得正确、美观。

①姐姐穿着xiān  yàn      的fú  zhuāng      ,把自己dǎ  ban      得十分piào  liang      

②zán  men      先zhǔn  bèi      一下,等下写完gōng  kè      就mǎ  shàng      到lǜ  cǎo      坪上tiào  wǔ      

3、下列划线字的读音完全正确的一组是(    )

A . 风(kuáng)    料(yán)     行(lǚ)       墙(bì) B . (jiāo)     扬(piāo)    背(shòng)    吓(dāi) C . 油(méi)      车(tuī)     令(jīn)      发(cóu)
4、下列词语书写完全正确的一组是(    )

A . 能够    敬理    树枝    梢息 B . 结白    互相    蜘珠    忍着 C . 救命    因此    国旗    打猎
5、下列划线的词语使用不正确的是(    )

A . 小明打碎了家里的花瓶,心中忐忑不安 B . 春天到了,秋高气爽 , 最适合去野外春游。 C . 别看他俩这会儿争得面红耳赤 , 最后肯定是哈哈一笑,啥事都没有。
6、下列句子中,表达方式与其他两项不同的是(    )

A . 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 B . 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。 C . 树上的苹果像灯笼似的又大又红。
7、下列句子中,标点符号使用错误的一项是(    )

A . “没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!” B . 孙中山笑了笑,说。“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” C . “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
8、给下列划线字选出正确的读音。

      期(jiǎ  jià)                个(jī  jǐ)

      装(jiǎ  jià)          茶      (jī  jǐ)

      间(zhōng  zhòng)            分(chǔ  chù)

      奖(zhōng  zhòng)      到      (chǔ  chù)

9、把下列词语补充完整。

七嘴          天                       舌燥

百战          春                       脚乱

10、按要求补充句子。
(1)意欲捕鸣蝉,      
(2)萧萧梧叶送寒声,      
(3)      ,霜叶红于二月花。
(4)      ,最是橙黄橘绿时。
(5)一时强弱      ,万古胜负      
(6)      ,无理寸步难行。
(7)一个篱笆三个桩,      
11、根据情境,补充完整下列对话

(情境:小强每天帮邻居李大爷取报纸,李大爷提出每次给小强一元钱,小强应该怎么办?)

小强:“      

李大爷:“小强,你又帮我取报纸了啊。以后每送一次报纸给我,我给一元钱感谢你,好不好?”

小强:“      

李大爷:“真是个好孩子,欢迎你常来我家玩。”

二、阅读理解 (共3小题)

1、阅读下列短文,按要求回答问题。

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)找出这段话的总起句。
(2)联系上下文,解释下列词语。

五彩缤纷:      

(3)根据选文内容选择填空。(只填序号)

A.红色    B.金黄色    C.橙色

田野—          果树—          枫树—      

(4)下列说法不正确的一项是(    ) (4)
A . “……橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”,运用了拟人的手法,说明了橘子和柿子的数量多。 B . “美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用比喻的手法,写出了作者对菊花的讨厌。 C . 选文主要描写的是秋天缤纷的色彩。
(5)照样子,补充完整句子。

例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把      给了                              

2、阅读下文,回答问题

用冰取火

    从前,有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季,说是夏季,其实也在零下20摄氏度左右。南极的夏天没有黑夜、白昼之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

    南极的天气变化无常,探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴,进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了。能找的地方都找了,也不见打火器的踪影。

    没有火,就不能工作;没有火,就不能生活;没有火,生命就受到威胁。

    大家一筹莫展,陷于绝望。

    “难道就真的束手无策,等待无情的死神到来?”一个年轻的队员,望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地思索着。

    随后,他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

    他举着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿,火绒上,出现了一个红点,接着便燃烧起来了!

    这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的欢乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。

(1)从文中找出下列词语的反义词。

温暖——          潮湿——      

(2)探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节?(    ) (2)
A . 春季  B . 夏季 C . 秋季 D . 冬季
(3)为什么“大家一筹莫展,陷于绝望”?
(4)探险队的队员为什么要用冰取火?(    )

A.打火器丢失了    B.为了实践创新    C.为了玩放大镜

(4)
A . 打火器丢失了 B . 为了实践创新 C . 为了玩放大镜
(5)根据短文内容,排列探险员制作“冰透镜”的步骤。

①用小刀轻轻地刮

②双手不断摩挲,做成了半球形

③取出一块冰

                  

(6)读完这篇文章后,你对这位年轻的探险队员有什么印象?他有哪些地方值得我们学习?
3、这个学期的推荐阅读书目有《查理和巧克力工厂》《夏洛的网》(《中国寓言故事》)《森林报》等。选择你最喜爱的一本,并简单说说你读后的感受。

三、语言表达 (共1小题)

1、我们已经读过不少童话故事,请你选几只小动物作为主人公,发挥想象力编一个童话故事。要求:题目自拟,语句通顺,250字左右。
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