2017-2018学年人教版（新课标）七年级下册第四单元第二章第二节 消化和吸收 同步训练
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下列关于人体消化吸收的叙述，错误的是（ ）
A . 胃分泌的胆汁虽不含消化酶，但对脂肪有乳化作用
B . 食物中的蛋白质要被消化成氨基酸，才能被吸收
C . 大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素
D . 消化系统是由消化道和消化腺组成
2、丽丽在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是（ ）
A . 口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门
B . 口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门
C . 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D . 口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门
3、下列结构中，不与食物直接接触的是（ ）
A . 胃
B . 口腔
C . 食道
D . 肝脏
4、有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激．从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（ ）
A . 胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出
B . 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
C . 胆汁不能消化淀粉
D . 淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
5、小肠的结构特点与其消化和吸收功能相适应，下列各项中与吸收功能直接相关的是（ ）
①小肠很长，约5﹣6米 ②小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管③小肠内表面积可达200平方米 ④小肠壁内有肠腺．
A . ①②③
B . ②③④
C . ③④①
D . ①②④
6、下列关于消化腺的叙述，哪一项是不正确的（ ）
A . 胃、小肠内有消化腺
B . 肝脏和胰腺是消化道外的大消化腺
C . 消化腺分泌的消化液能消化食物
D . 消化液就是指消化酶
7、细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉有甜味，这是因为（ ）
A . 米饭本来就是甜的
B . 米饭中部分淀粉分解为麦芽糖
C . 米饭中部分蛋白质分解为氨基酸
D . 米饭中部分脂肪分解为甘油和脂肪酸
8、为保证消化系统正常发挥功能，进食时应（ ）
A . 细嚼慢咽
B . 谈笑风生
C . 边想问题
D . 边做运动
9、人体内最大的消化腺是（ ）
A . 肝脏
B . 肾
C . 脾
D . 胰腺
10、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（ ）？
A . 唾液和胃液
B . 唾液和肠液
C . 肠液和胆汁
D . 肠液和胰液
11、淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是（ ）
A . 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
B . 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C . 甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸
D . 甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
12、如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，甲表示哪种营养物质（ ）
A . 蛋白质
B . 淀粉
C . 脂肪
D . 维生素
13、如图是人体消化系统组成示意图．有关叙述正确的是（ ）
A . 消化系统由口腔、消化道和消化腺组成
B . 胃只有贮存食物和磨碎食物的功能
C . 小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化霉
D . 肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶
14、小肠严重吸收不良病人，采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的组成成分不能含有（ ）
A . 蛋白质
B . 葡萄糖
C . 无机盐和维生素
D . 氨基酸
15、图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）
A . 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B . ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
C . 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D . ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
16、能吸收维生素的消化器官是（ ）
A . 口腔和胃
B . 食道和小肠
C . 胃和小肠
D . 小肠和大肠
17、下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的课题是（ ）
A . 探究唾液能否消化淀粉
B . 探究淀粉遇碘能否变蓝色
C . 探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
D . 探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
18、人在生病发烧时，常常没有食欲，原因可能是（ ）
A . 胃肠蠕动缓慢
B . 消化酶活性减弱
C . 心脏跳动过快
D . 营养吸收缓慢
19、某学生在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。该实验结果说明馒头中含有（ ）
A . 淀粉
B . 水
C . 无机盐
D . 蛋白质
20、某同学设计了右下图所示实验探究暴食暴饮引起消化不良的原因，则2号试管应加入（ ）
A . 2mL水
B . 2mL唾液
C . 1mL水
D . 1mL唾液
二、综合题（共1小题）
1、
如图表示消化系统的组成，据图回答：
(1)人体消化系统包括 和消化腺两部分．
(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③] 、[④] ．
(3)能分泌胰液的器官是[⑤] ，消化吸收的主要器官是[⑥] ．
(4)馒头中的主要成分是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是 （填序号）
(5)蛋白质开始被消化的部位是 ．
三、实验探究题（共1小题）
1、
当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味．李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的．为了验证这一猜测，他做了如下实验：
I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用．
II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；
(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟 ．
(2)实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是 ．
(3)李阳同学的实验目的是观察 的消化作用．
(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加 ，其余步骤不变．在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为 ．