沪教版化学九年级上册第2章基础实验1氧气的制取与性质同步练习
年级：九年级 学科：化学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、下面对实验现象的描述中，正确的是( )
A . 磷燃烧时，会产生大量的白雾
B . 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射
C . 木炭在氧气中燃烧时发出白光
D . 硫在空气中燃烧，会发出蓝紫色火焰
2、下列关于氧气用途的叙述，错误的是( )
A . 用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量
B . 氧炔焰用来焊接或切割金属
C . 液氧制成炸药，用来开山采矿
D . 液氧可用作宇宙火箭的燃料
3、焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为( )
A . 氮气是无色无味且密度小
B . 氮气的沸点低
C . 氮气化学性质不活泼
D . 氮能跟很多物质发生化学反应
4、下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是( )
A . 木炭
B . 硫粉
C . 铁丝
D . 红磷
5、下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是( )
A . 硫 
B . 木炭 
C . 蜡烛 
D . 铁丝 
B . 木炭
C . 蜡烛
D . 铁丝
6、通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是( )
A . 非常活泼
B . 比较活泼
C . 极不活泼
D . 无法确定
7、下列说法中正确的是( )
A . 在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用
B . 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
C . 工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化
D . 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气
8、下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是( )
A . 碳－白色火焰－化合反应
B . 铁丝－火星四射－分解反应
C . 磷－大量白烟－氧化反应
D . 石蜡－发出白光－化合反应
9、下列物质在氧气中充分燃烧后，能生成白色固体的是( )
A . 氢气
B . 酒精
C . 铁丝
D . 红磷
10、下列关于氧气说法正确的是( )
A . 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
C . 氧气可用于动植物呼吸.医疗急救.作燃料切割金属等
D . 用带火星的木条可以检验氧气
11、下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨.火柴点燃时生成这种有害气体的物质是 ( )
A . 二氧化锰
B . 氯酸钾
C . 红磷
D . 硫
12、下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是 ( )
A . 硫
B . 铁丝
C . 镁条
D . 木炭
13、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是( )
A . 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗.细铁丝的燃烧实验
B . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗.细铁丝的燃烧实验
C . 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗.细铁丝的燃烧实验
D . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
14、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应.如右图所示.关于三个反应的叙述中不正确的是( )
A . 都是化合反应
B . 生成物都是固体
C . 都需要点燃
D . 都是非金属和氧气反应
15、实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是 ( )
A . 在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B . 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C . 导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D . 用 高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
二、填空题（共5小题）
1、鱼在水中靠 呼吸；它呼吸的氧气来自 中，由此可推知氧气的溶解性是 .
2、做木炭在氧气中燃烧的实验时，可以将木炭放在 里或用 夹持木炭，在 上加热到 ，再伸入装有氧气的 中.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是 ，铁丝的一端系一根火柴的作用是 ；集气瓶里，放入少量水的作用是 ；可以观察到的现象是：铁丝 ，生成了一种 色的固体.
3、工业上制备大量的氧气是采用 的方法，其原理是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点 的性质.蒸发液态空气时， 首先蒸发出来，剩下的主要是 .此变化属于 .工业上为了便于贮存.运输和使用，常把氧气加压到1.5×107 Pa，并贮存在钢瓶中.
4、石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 ；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有 .
5、装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺.上述实验说明了氧气具有的性质是：
① ，② .
三、解答题（共5小题）
1、下图是实验室制取气体的常用装置.
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(2)写出选用A制取氧气的化学方程式
(3)若采用C (气体由a口进入)收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法
2、过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?
3、某同学用下图装置制氧气，请问答：
(1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用 (填序号)；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用 (填序号)；
(2)装置②试管口要略向下倾斜的原因是： ；
(3)若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：
① ；
② .
4、根据下列实验装置图，回答问题：
(1)实验仪器的名称：a ；b .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为： ，发生装置应该选用 ，该装置有一处不足，请改正： .要收集到较纯净的氧气，应该选用装置 ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 .
5、为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作：
第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：双氧水.氯酸钾.高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定的条件下分解都可以产生氧气.其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述三种物质的分解.
根据上述信息，选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气.
第二阶段：到实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验.可供选择的实验装置如下：
第三阶段：实验完毕经，洗刷实验仪器，整理实验用品.
问题：
(1)要制取一瓶氧气，应选择的实验装置是 (填写字母代号)：组装好实验装置后应首先进行 .
(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸，你认 为可以采取哪些措施预防爆炸？(列举两条)
(3)回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格.制氧反应的难易.制氧过程的安分性等问题外，还应考虑哪些问题？(至少列举两条)