人教版思想品德八年级下册第四单元单元测试_试卷库

人教版思想品德八年级下册第四单元单元测试

年级：八年级学科：道德与法治类型：单元试卷来源：91题库

一、单项选择题（共16小题）

1、江苏省规定：有意愿、长期在城镇务工经商的农民工可逐步转为城镇居民；优质教育资源应重点向农村、贫困地区倾斜；农村和城镇居民社会养老保险实行合并。材料最能体现出政府重视　(　　)

A . 社会保障 B . 人口流动 C . 社会公平 D . 教育均衡

2、古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的理解正确的是　(　　)

A . 公平就是自己需要什么就应该得到什么 B . 公平就是平均分配 C . 公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所 D . 生活中可以做到绝对公平

3、党的十八大报告中，“公平”一词被提及20多次。针对社会共同期盼的公平，报告指出：逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境。下列措施体现公平要求的是　(　　)

①改革分配制度，实行均等分配

②加大扶贫开发力度

③进一步促进教育的均衡发展

④完善最低生活保障制度

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

4、在广东汕头一家内衣厂打工的刘某因老板拖欠3 000元工资，在与工厂老板多次交涉未果后，心存怨恨的刘某产生报复老板的念头，便携带汽油进入工厂放火，导致14人死亡1人重伤。等待刘某的将是法律的严惩。这一惨痛的悲剧说明，人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待　(　　)

①会感到冤枉、气愤等

②容易导致报复行为

③会带来一系列的社会问题，影响社会稳定

④导致正常的人际关系恶化

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

5、2015年3月8日，教育部部长袁贵仁在十二届人大三次会议记者会上表示，今年，全国性鼓励类的加分项目全部取消，高校自主招生将取消推荐限额，所有学校和学生都可以参加自主招生。教育部的这一做法能够　(　　)

A . 平等对待每一位社会成员，促进社会更加和谐 B . 杜绝社会不公平现象，维护社会正义 C . 满足每一位公民享有绝对平等的教育权利 D . 从根本上解决教育中存在的城乡、区域差距

6、李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯：一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。李总理的比喻说明　(　　)

①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义

②要积极引导人们自觉遵守制度和规则

③维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的

④公平就是让人人拥有相同的权利和机会

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④

7、

下边漫画《量身定做》反映了目前有些地方在公开招聘公务员中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。对此理解不正确的是(　　)

A . 与和谐社会不相容 B . 以公平为基础的合作才是良好的合作 C . 任何社会都会存在一些不公平的现象 D . 使更多的人失去了公平发展的机会

8、社会生活需要合作，合作需要公平。下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是　(　　)

A . 找借口逃避自己的值日任务 B . 以学习为主，家务完全由父母承担 C . 乐于帮助同学解答难题 D . 违反学校纪律，不尊重老师的劳动

9、

对下边漫画《如此补课》理解有误的是　(　　)

A . 漫画中的补课行为不利于社会稳定 B . 漫画中所收补课费是劳动所得，是公平的 C . 补课行为不利于孩子的身心健康发展 D . 教师的行为违背国家政策，是非正义的

10、近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度，深化改革收入分配制度，教育均衡发展政策全面推行。实施上述举措是因为公正的社会制度(　　)

A . 能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则 B . 能保证每个社会成员获得同等的利益 C . 有利于消除贫富差距，实现全体人民的共同富裕 D . 有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活

11、李克强总理答中外记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤……要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这段话表明了(　　)

①保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则

②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益

③正义的制度规则是社会生活的绝对权威

④正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④

12、在全社会实施关爱工程之际，江汉油田、潜江、天门、仙桃四地关爱弱势群体，持续开展了干部结对帮扶和社会扶贫活动，共扶助困难群众48720人次。对弱势群体的关爱　(　　)

①有利于帮助弱势群体克服和战胜困难

②能为实现社会公平提供保障

③杯水车薪，不能解决任何问题

④彰显社会公平正义

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

13、下面是四位同学在学完“自觉维护正义”后发表的观点。你认为正确的是(　　)

A . 正义感是一种良好的品质，需要我们从小培养 B . 如果谁对我不礼貌，我就对谁不客气 C . 我们现在还小，维护正义是大人们的事 D . 维护正义最重要的是明辨正义和非正义行为

14、

下边漫画《“禁”》中学校的做法　(　　)

①有利于推动学校同步发展

②有利于维护社会的公平正义

③有利于维护社会稳定与发展

④不利于孩子成长，是非正义的行为

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③

15、作为未成年人，面对非正义行为我们应该(　　)

A . 殊死搏斗 B . 见义巧为 C . 保持沉默 D . 委曲求全

16、近年来，我们身边悄然出现了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，将撞伤交警的肇事车围住的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”……他们的事迹启示我们，培养自己的正义感就要　(　　)

①尊重和遵守制度、规则和程序

②按照正义的标准对人对事、做人做事

③以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争

④乐于把崇尚正义之情付诸行动

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

二、辨析题（共1小题）

1、【公平正义，比太阳更光辉】

来自偏远农村的优秀大学毕业生李娜，2015年5月参加了某市教育局教师招聘考试。今年该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行严肃查处。据悉，李娜在激烈的竞争中脱颖而出，经考查合格，即将被录用。

请运用所学知识，谈谈该市教师招聘过程是如何体现公平正义的。

三、材料分析题（共1小题）

1、材料一　某中学八年级女学生王某和李某,在下晚自习回家路过村前的树林时,忽然有一个约30岁的歹徒手握匕首出现在她们面前,意欲行暴。在这危急关头,王某趁歹徒不注意,猛扑过去,顺势用胳膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙,用匕首向王某身上乱扎。王某忍着剧痛,让李某搬起石头砸向歹徒,直至歹徒无力反抗。

材料二　某日傍晚,某商场职工小孙和小王在外环路上散步,当他们行至某个路口时,发现前面有3个歹徒正把一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖,欲行抢劫。小孙本想挺身而出保护该青年,但又想双方力量悬殊,对方有凶器,而距电话亭又有500米远,等到报完警公安人员赶到时,歹徒或许早已逃走了。小孙急中生智,让小王跑步到电话亭拨打“110”报警,自己上前装着劝架稳住歹徒,不长时间,警车赶到,两人协助民警将歹徒抓获,使该青年获救。

(1)材料一和材料二分别说明了什么?

(2)正义感是怎样的感受?

四、实践探究题（共1小题）

1、“全国就业创业工作电视电话会议”2015年5月19日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示,指出:当前,我国经济发展进入新常态,处于动能转换“衔接期”,确保就业稳定面临新的机遇和挑战。要坚持实施更加积极的就业政策,突出抓好高校毕业生、就业困难人员等重点群体就业;坚持以大众创业、万众创新拓展就业空间,以服务业、新兴产业加快发展扩大就业容量;坚持简政放权、放管结合、优化服务,用改革的办法搭建更优创业平台,用市场的力量创造更多就业机会,推动经济持续健康发展,促进社会公平正义。

为了进一步理解公平的重要性,某校八年级(1)班决定开展以“社会公平”为话题的主题教育活动,请你参与完成下列任务:

(1)【感受公平】请观察生活,列举两例近年来我国政府力促社会公平的新举措。

(2)【追根溯源】党和国家为什么要把“社会公平”作为建设和谐社会的具体要求之一?

(3)【实践参与】请以“社会公平”为主题拟写两条宣传标语。