苏教版生物七年级上册第三单元第七章第一节绿色植物是食物之源同步训练_试卷库

苏教版生物七年级上册第三单元第七章第一节绿色植物是食物之源同步训练

年级：七年级学科：生物学类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、绿色植物在生物圈中之所以会被称为“生产者”，是因为绿色植物能够进行（　　）

A . 吸收作用 B . 蒸腾作用 C . 呼吸作用 D . 光合作用

2、绿色植物的光合作用为地球生物提供了（　　）

①食物来源　　②空气来源　　③氧气来源　　④能量来源

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

3、地球上生物进行生命活动所需能量最终来源于（　　）

A . 太阳 B . 糖类 C . 蛋白质 D . 植物

4、下列反映植物与人类的关系是（　　）

A . 植物是自然界中的生产者，为人类提供食物 B . 植物通过光合作用，为人类提供呼吸的氧气 C . 植物是人类赖以生存的基础，人类的衣食住行离不开植物 D . 以上都正确

5、马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是植物通过什么过程获得的（　　）

A . 呼吸作用 B . 光合作用 C . 吸收作用 D . 蒸腾作用

6、木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟．木材中贮存的能量是（　　）

A . 太阳光能 B . 光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量 C . 电灯光能 D . 呼吸作用分解有机物时释放的能量

7、俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的诠释是（　　）

A . 绿色植物能进行光合作用 B . 绿色植物能进行呼吸作用 C . 绿色植物能进行吸收作用 D . 绿色植物在生物圈中的作用

8、烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎．地瓜中淀粉来自于（　　）

A . 根细胞光合作用制造而成 B . 叶肉细胞制造后运输到根部的 C . 根细胞利用无机物自身合成的 D . 根细胞从土壤中吸收并积累而成

9、生物圈中最主要的生产者是（　　）

A . 人 B . 生活在岩石圈的生物 C . 生活在大气圈的生物 D . 绿色植物

10、植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的（　　）

A . 水 B . 无机盐 C . 二氧化碳 D . 淀粉

11、在生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”．这个大“工厂”就是生物圈中的（　　）

A . 绿色植物 B . 细菌和真菌 C . 动物 D . 微生物

12、“万物生长靠太阳”，阳光和植物之间到底存在什么利益关系呢？探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，你还记得吗？原来植物在光下完成了光合作用，制造了…上题说明绿叶在光下制造的有机物主要是（　　）

A . 维生素 B . 淀粉 C . 蛋白质 D . 脂肪

13、下列符合生产者特征的是（　　）

A . 生产者就是绿色植物 B . 植物都是生产者 C . 将有机物变成无机物 D . 将无机物变成有机物

14、下列食品中不是来源于绿色植物的是（　　）

A . 面粉 B . 蔬菜 C . 食盐 D . 水果

15、我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为（　　）
①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量 ②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 ③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境．

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

二、填空题：（共5小题）

1、俄罗斯著名植物生理学家曾这样说：“…它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人笔挥舞．”请你猜猜它是。

2、人们所食用的糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等，这些营养物质主要是由生物圈中的和提供的，它们都直接或间接地来自生物圈中的绿色植物．

3、渔民们经常往鱼塘中施肥，目的是促进鱼塘中的生长和繁殖，从而直接或间接地为鱼类提供生活所需的．

4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者，绿色植物通过光合作用制造了等有机物，并把光能转变成，储存在有机物中．绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命提供。

5、绿色植物通过制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的，所以，绿色植物是生态系统中的．

三、判断题（共2小题）

1、丰富的地面生物资源是各种生物生存、繁衍的物质基础，也是人类衣食住行的主要来源．我们吃的粮食、蔬菜、水果以及肉、蛋、奶大多来自地面上的动植物．

A . 正确 B . 错误

2、绿色植物通过光合作用为许多生物提供食物和能量．

A . 正确 B . 错误

四、解答题（共3小题）

1、请据图回答下列问题：

(1)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．

(2)一条完整的食物链反映的是和之间的关系，它一定是从生产者开始的，而则不参与形成食物链．

(3)图中的虫和鸟是生态系统中的，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．

(4)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的

又能够被植物重新利用．

(5)综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系．

2、请看如图的漫画，回答问题：

(1)请你给漫画拟写一个标题：．

(2)绿色植物在自然界具有非常重要的作用，请你写出两点：① ；② 。

(3)请你写出两种提高树苗移栽成活率的措施：① ；② 。

3、小明挑食，不吃青菜只吃肉．因此，他得意的说：我的饮食与植物光合作用无关．你认为小明的说法对么？说说理由。