苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
年级：七年级 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ）
①光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡
②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加
③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多
④为更多的动物提供栖息地和食物。
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
2、科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959年的315ppm转变至2000年的370ppm．下列哪项可能是导致这改变的原因（ ）
A . 野生生物的灭绝
B . 植被遭受破坏
C . 臭氧层的损坏
D . 全球气温增高
3、关于绿色植物在生物圈中作用的说法，正确的是（ ）
A . 绿色植物参与生物圈中的水循环
B . 绿色植物是生产者
C . 绿色植物维持大气中的碳一氧平衡
D . 包括以上三者
4、海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（ ）
A . 生长作用
B . 呼吸作用
C . 光合作用
D . 蒸腾作用
5、赤峰克旗热水小镇四面环山，山上丛林密布，这里空气清新湿润，与相邻地区形成鲜明对比，形成这种湿润气候的原因是（ ）
A . 植物的光合作用
B . 植物的呼吸作用
C . 植物的蒸腾作用
D . A和C
6、对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（ ）
A . 光合作用
B . 呼吸作用
C . 蒸腾作用
D . 吸收作用
7、在生态系统中，有助于维持生物圈中的碳-氧平衡的是（ ）
A . 微生物
B . 绿色植物
C . 动物
D . 非生物环境
8、关于植树造林，对空气质量影响的说法错误的是（ ）
A . 吸附尘埃，减少雾霾
B . 增大空气的湿度
C . 保持大气中氧气和二氧化碳相对稳定
D . 引起温室效应
9、关于绿色植物在生物圈中的重要作用，以下说法错误的是（ ）
A . 绿色植物通过光合作用不断补充大气圈中的氧气
B . 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环
C . 绿色植物通过呼吸作用维持大气圈中的碳-氧平衡
D . 绿色植物通过光合作用为为生物圈中其它生物提供有机物
10、绿色植物对生物圈有着重大作用，绿色植物的作用表现在（ ）
A . 为许多生物提供食物和能量
B . 有助于维持生物圈中的碳氧平
C . 促进生物圈中的水循环
D . 以上说法都正确
11、年前某市有一条绿化非常好的街道．炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了．这说明森林能（ ）
①遮阳光 ②释放氧气 ③调节气候 ④白天能释放CO2 ⑤晚上能产生氧气．
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①③⑤
D . ②④⑤
12、大力植树造林，可以改善气候的原因是（ ）
①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 ②呼吸作用旺盛，产生的水量增多 ③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡 ④可以保持水土，防风固沙
①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 ②呼吸作用旺盛，产生的水量增多 ③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡 ④可以保持水土，防风固沙
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
13、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（ ）
A . 净化空气
B . 过滤尘埃
C . 降低噪声
D . 涵养水源
14、“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（ ）
A . 吸收二氧化碳
B . 吸收水和无机盐
C . 生产有机物
D . 释放二氧化碳
15、有关生物圈的碳--氧平衡，叙述错误的是（ ）
A . 生物圈中的氧来自于绿色植物光合作用
B . 绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧
C . 绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
D . 绿色植物对维持大气中的碳--氧平衡没有作用
二、判断题（共5小题）
1、绿色植物光合作用制造的氧，仅仅能维持自身呼吸作用对氧的需求．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
2、绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用。（判断对错）
A . 正确
B . 错误
3、绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧含量的稳定。（ 判断对错 ）
A . 正确
B . 错误
4、绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳-氧平衡．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
5、绿色植物吸收水分，不利于生物圈的水循环。
A . 正确
B . 错误
三、解答题（共5小题）
1、
如图是地球上水循环的一张示意图，请根据图示来回答问题：
(1)绿色植物对地球上的水循环起到了重要作用。植物依靠 从土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通过 作用散发到大气中去。
(2)蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去。气孔是由一对 细胞组成，是植物体内散发 和与外界进行 的“门户”。
2、
如图为生物圈中“碳﹣氧平衡”示意图．请据图回答：
(1)图中代表光合作用的生理过程是 （“A”/“B”）．
(2)能够消耗大气中氧气的生理过程是 （“A”/“B”）．
(3)下列叙述不符合事实的是 (3)
A . 碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B . 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
C . 生物圈中二氧化碳和氧气的含量各占50%并保持不变
D . 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
(4)在维持生物圈“碳﹣氧平衡”方面，我们可以做些什么？ ．
3、下面是一幅关于生物圈中水循环的示意图，请你将它补充完善．
4、
如图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气中的作用，请据图回答问题：
(1)生物圈中氧气的主要来源是植物的 ；．
(2)生物圈中二氧化碳主要来源是 ，植物进行光合作用的原料是 ，产物是 ，条件是 ．
(3)生物通过 将有机物分解，细菌等微生物通过 作用将动植物尸体及腐烂物质分解，释放出的二氧化碳进入大气．如此生生不息，构成了大气中的 的循环，维持了生态系统中的碳--氧平衡．
5、
如图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：
(1)图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是 ，①过程所发生的变化是 ，进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是 。
(2)图中③④所代表两类生物其中 （用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。
(3)除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地从根部的 从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的 向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环．
(4)纵上所述绿色植物通过 三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环，水循环起到重要的作用．