苏教版语文七年级下册第六单元 第27课 现代诗二首《回延安》同步练习
年级：七年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共7小题）
1、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。
A . 白羊肚
B . 肚子
C . 肚量
D . 肚脐
2、对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 ( )。
A . 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）
B . 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）
C . 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）
D . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
3、读《回延安》，下列各句加线词解释有误的一项是 ( )。
A . 满心话登时说不出来 登时：立刻
B . 脑畔上还响着脚步声 脑畔上：头上
C . 我梦见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件
D . 天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同
4、下列各句中没有错别字的一项是 ( )。
A . 心口呀莫要这么历害地跳
B . 红旗飘飘把手招
C . 满窖里围得不透风
D . 保卫延安你们废了心
5、读《回延安》，下面各句采用拟人修辞手法的一项是( )。
A . 宝塔山下留脚印
B . 身长翅膀吧脚生云
C . 延河滚滚喊“前进”
D . 光荣的延河还要在前头
6、下列节奏划分有误的一项是（ ）。
A . 满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。
B . 树梢/树枝/树根根 亲山/亲水/有亲人
C . 轻轻的/我/走了， 正如/我/轻轻的来
D . 我/轻轻的/招手， 作别/西天/的云彩。
7、对下列各句修辞方法判断错误的一项是( )。
A . 云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）
B . 情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）
C . 鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）
D . 黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）
二、填空题（共5小题）
1、《回延安》作者 ， 代诗人剧作家，创作过剧本 。诗歌紧紧扣住延安，按照 的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了 爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。
2、读《回延安》，“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”两个“莫”表达了 。
3、读诗《回延安》，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”运用了 的修辞。
4、读诗《回延安》，“杨家岭的红旗”指代 。
5、读《回延安》，“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。”两句话渲染了 。
三、阅读理解（共1小题）
1、阅读文段，回答问题。
杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
(1)诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物 B．表示数量 C．表示情态 D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。
① ② ③
(2)“枣园的灯光照人心”指的是 。
(3)这一节写的主要内容是 。