人教版生物八年级下册第七单元第二章第一节基因控制生物的性状同步练习
年级：八年级 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、下列生物性状中，属于相对性状的一组是 ( )
A . 番茄果实的黄色与红色
B . 兔的白毛与山羊的黑毛
C . 人的双眼皮与有耳垂
D . 豌豆种子的圆粒与绿色
2、“龙生龙，凤生凤 ，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）现象。
A . 变异
B . 遗传
C . 性状
D . 基因
3、有的人是单眼皮，有的人是双眼皮；有的人色觉正常，有的人却是色盲患者。在生物学上这些形态、生理特征叫做（ ）。
A . 基因
B . 性状
C . 遗传
D . 变异
4、生物的性状是指（ ）。
A . 生物体的形状
B . 生物体的性别
C . 生物体的形态结构，生理特征、行为方式
D . 生物体的大小
5、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（ ）。
A . 性状决定基因
B . 基因决定性状
C . 基因与性状无关
D . 性状决定蛋白质
6、下列描述属于相对性状的一项是（ ）。
A . 同样成熟的 鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小
B . 金鱼的体色有透明的和不透明的
C . 李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D . 一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
7、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实表明（ ）
A . 蜥蜴的体色调节体温
B . 蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状
C . 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
D . 生物体表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果
8、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新的生物品种称为（ ）生物。
A . 克隆
B . 杂交
C . 遗传
D . 转基因
9、下列各项中，属于性状的是（ ）
①皮肤的颜色 ②大拇指能否向内弯曲 ③帽子的大小 ④身高及胖瘦 ⑤肌肉的发达程度⑥上衣的颜色
A . ①②③④⑤⑥
B . ①②④⑤
C . ①②⑤⑥
D . ②③④⑤
10、一对色觉正常的夫妇,生了一个患色盲的儿子,我们把这种现象叫 ( )
A . 生殖
B . 遗传
C . 变异
D . 发育
11、下列能够体现生物遗传现象的谚语是 ( )
A . 一母生九子，连母十个样
B . 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳
C . 一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤
D . 桂实生桂，桐实生桐
12、科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明（ ）。
A . 基因控制生物的性状
B . 生物的性状都可以遗传
C . 人与植物的基因相同
D . 生物的性状控制基因
13、生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ）
A . 遗传和变异的特性
B . 遗传的特性
C . 变异的特性
D . 自然选择的特性
14、下列关于性状的叙述错误的是（ ）
A . 性状可以由亲代遗传给子代
B . 性状就是生物的各种特征
C . 性状指生物的形态结构、生理特征和行为方式
D . 子代的性状和亲代完全相同
15、下列各组性状中属于相对性状的是（ ）
①小麦的倒伏和抗倒伏②人的卷发与黑发③豌豆的高茎与矮茎④兔的白毛与黑毛
⑤人的近视与远视
A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ③④⑤
二、填空题：（共10小题）
1、生物的形态结构、生理特征和 行为方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同 形式。
2、普通烟草的叶容易被虫吃掉。科学家发现苏云金杆菌能产生杀虫毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的 转入普通烟草的细胞中，而得到抗虫效果良好的抗虫烟草。这种抗虫烟草就是一种 生物，同时也说明生物的性状是由 控制的。
3、遗传是指 ；变异是指 。
4、生物的遗传和变异都是通过 实现的。
5、仅凭肉眼的观察和简单的测量，是否能知道自己所有的性状， ，原因是
。
6、下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：
(1)父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为 。
(2)父母肤色正常，儿子白化病 ，这种现象在遗传学上称为 。
(3)有酒窝和无酒窝称为 。
7、下图是鹦鹉羽色的遗传图解，
请据图分析回答：
(1)亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现蓝色，这种现象在遗传学上称为 。
(2)鹦鹉羽毛的颜色是由 控制的。
8、材料分析题：阅读下列材料回答问题：
材料一：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞；一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。
材料二：科学家将两种红色苹果杂交，结果出现绿色苹果。
(1)材料一所描述的生物现象分别叫做 、 。
(2)材料三中的现象叫做 。
9、材料分析题：据报道：我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因转移到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种的大米后不会受到任何伤害。
(1)培育该水稻新品种利用的生物技术是 。
(2)该研究成果说明，性状是由 控制的。
10、阅读材料回答下列问题：
下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠示意图，分析图片，回答下列问题：
(1)请把上述图片的序号 按正确顺序排列起来：
(2)在上图中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
(3)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和基因之间是什么关系？