人教版生物八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为同步训练_试卷库

人教版生物八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为同步训练

年级：八年级学科：生物学类型：同步测试来源：91题库

一、选择题:（共15小题）

1、动物的行为多种多样，属于学习行为的是(　　)

A . 蜘蛛结网 B . 鹦鹉学舌 C . 鸟类孵卵 D . 蜜蜂筑巢

2、下列动物的行为中，均属于先天性行为的一组是(　　)

A . 猫捉老鼠、老马识途 B . 尺蠖的拟态、鹦鹉学舌 C . 大雁南飞、惊弓之鸟 D . 婴儿吮吸、蜘蛛结网

3、下列不属于动物先天性行为的是(　　)

A . 乌贼喷墨 B . 萤火虫发光 C . 刺猬冬眠 D . 海豚转圈表演

4、下列各种动物行为中，不属于学习行为的是(　　)

A . 猴子能够表演节目 B . 鹦鹉能模仿人类说话 C . 警犬可以嗅出毒品 D . 小鸟把金鱼当雏鸟喂养

5、从行为获得的途径来看，狗为主人拉车运菜属于(　　)

A . 社会行为 B . 繁殖行为 C . 学习行为 D . 先天性行为

6、在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因(　　)

A . 先天性行为应激性 B . 先天性行为遗传性 C . 学习行为遗传性 D . 学习行为适应性

7、为了探究动物的行为，小明把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此小明得出的结论是，母鸡的孵卵行为属于(　　)

A . 社会行为 B . 先天性行为 C . 学习行为 D . 后天行为

8、人之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类具有最强的(　　)

A . 捕食行为 B . 学习行为 C . 防御行为 D . 繁殖行为

9、关于动物行为的叙述，不正确的是(　　)

A . 动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义 B . 动物行为有先天性行为和学习行为之分 C . 学习行为没有遗传因素的作用 D . 先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传因素决定的行为

10、印度的狼孩被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，以前的生活习性很难改变，这是因为(　　)

A . 狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，没有人的学习行为 B . 狼孩不具备人的学习素质，但有人的学习行为 C . 狼孩不具备人的遗传物质，但能获得人的遗传行为 D . 狼孩既没有人的遗传物质，也没有人的学习行为

11、最近网络视频中，有一只会叫“妈妈”的小狗受到很多观众的热捧，小狗的这种行为是(　　)

①学习行为 ②先天性行为

③由遗传物质决定 ④由环境因素作用

A . ①③ B . ②④ C . ②③ D . ①④

12、下列动物的行为属于学习行为的是(　　)

A . 菜青虫取食十字花科植物叶片 B . 失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫 C . 黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉 D . 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶根据所给材料回答问题。

13、按学习行为的复杂程度由低到高排列，正确的是(　　)

A . 小猫→蚯蚓→人→黑猩猩 B . 蚯蚓→小猫→人→黑猩猩 C . 小猫→蚯蚓→黑猩猩→人 D . 蚯蚓→小猫→黑猩猩→人

14、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（　　）

A . 菜青虫取食白菜 B . 雄性孔雀开屏 C . 黑猩猩钓取白蚁 D . 公鸡清晨报鸣

15、对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（　　）

动物种类	甲	乙	丙
完成取食前的尝试次数	51	28	4

A . 动物的绕道取食是一种学习行为 B . 丙的学习能力最强 C . 动物行为与遗传物质无关 D . 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

二、填空题：（共5小题）

1、动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为先天性的行为和后天性的行为两类，它们是动物适应环境的两种最基本方式．

2、音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于 ,这种行为是受决定的。

3、据 CCTV-4 新闻报道：在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．从行为的发生（获得途径）看：猫的行为属于 ,是由决定的。而黑猩猩堆叠木箱摘取高处的香蕉是属于行为。

4、不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：

(1)a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是行为起作用．

(2)a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的

(3)上述实验说明：行为是在行为的基础上建立的．

5、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为

行为，而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等动作，称为后天性（或学习）

行为．

三、其他题型（共4小题）

1、材料一　草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。

材料二　成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。

(1)据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为行为和

行为。

(2)材料一中草履虫的行为属于行为，这类行为是动物就有的，由动物体内的所决定的行为。

(3)材料二中黑猩猩的行为是在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为。

2、下面是对菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。

(1)菜青虫是菜粉蝶的。

(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。

①你的假设是：。

②寻找有菜青虫卵的叶片。

③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养：　。

④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是，对照组叶是。在选择植物的叶片时选择哪种植物的叶片较好？。用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？。实验时只用一只菜青虫可以吗？。为什么？。

⑤分析结果：你的预期结果是。结论是。

3、仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：

材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．

材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．

(1)材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的行为和喜鹊的行为．从动物行为获得途径看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的决定的．

(2)材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为．

4、动物的学习行为一旦形成，就不会改变．（判断对错）

A . 正确 B . 错误