人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课第二课时享受学习同步练习题
年级：七年级 学科：道德与法治 类型：同步测试 来源：91题库
一、填空题（共10小题）
1、学习对我们每个人来说都是 交织的。
2、因为学习是一个 和 的过程，需要克服困难，刻苦努力。
3、正是在这个过程中，我们不断地发现 ，获得一种不断超越自己的 。
4、学习中有 更有 。
5、我们明白，享有学习的 和 这是多么令人快乐。
6、《 》对青少年的 和 作出了明确的规定。
7、当我们从学习中逐渐 的时候，当我们的 在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
8、留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的 和 ，需要我们不断地 和 。
9、初中三年的学习将是我们终身学习的 ，把握好初中的学习生活，将使我们 。
10、在享受学习的过程中，我们从 走向 ，从 到 ，不断的提升我们的精神境界。
二、选择题（共13小题）
1、困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明（ ）
A . 学习是无法放弃的
B . 学习是苦不堪言的
C . 学习是十分快乐的
D . 学习是苦乐交织的
2、下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述学习的乐事的语句是（ ）
A . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
B . 知之者不如好知之者，好之者不如乐之者
C . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
D . 头悬梁，锥刺股
3、翁森在《四时读书乐》中写道，春季“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”。夏季“读书之乐乐何如？“要琴一曲来熏风”。秋季“读书之乐乐何如？起弄明月霜天高“。冬季“读书之乐乐何如？数点梅花天地心”。对此理解正确的是（ ）
A . 翁森找到了学习的乐趣，能够苦中作乐
B . 翁森家的环境特别美，适合读书
C . 一年四季不同景色，是快乐学习的保证
D . 翁森根本就是个书呆子，不知道读书的辛苦
4、初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，下列说法错误的是（ ）
A . 努力探索世界的奥妙
B . 通过学习能够满足一切要求
C . 不断提升我们的精神境界
D . 实现新的自我超越
5、我们之所以说学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个（ ）
①刻苦努力的过程 ②探究和发现的过程
③需要克服困难的过程 ④不断被发现自身潜能的过程
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①②④
6、“学习苦，寒窗苦读十几年；学习乐，捧起书本喜难言。”这句话告诉我们（ ）
A . 学习是每个人都要经受的酷刑，是逃不过的劫难
B . 学习是一件十分快乐的事情，充满乐趣，没有苦恼
C . 学习是苦乐交织的，我们要刻苦努力；充分享受其中的乐趣
D . 学习对于有些人来说只有痛苦，对于有些人来说只有快乐
7、怎样让“学习成为一种享受”？（ ）
①正确对待学习压力
②克服考试焦虑
③培养正确的学习观念
④认识到自己拥有的学习权利本身就是一种幸福
A . ①②③
B . ②③
C . ①③④
D . ①②③④
8、某中学七年级（1）班的同学在学习了“享受学习”一节后，围绕“学习”的苦与乐展开了热烈讨论，下列观点中你不赞成的是（ ）
A . 学习对优秀学生来说只有快乐没有苦恼
B . 面对学习求索的艰难，学习是一种“苦”，但当我们取得成绩时，学习是一种“乐”
C . 在学习过程中，受到老师和同学们的表扬时就是一种“乐”
D . 学习中有苦更有乐
9、学习中有苦有乐，对我们中学生而言，学习的快乐可以在（ ）
①逐渐了解世界的奥妙中
②好奇心在学习中得到满足时
③学习中发现自己潜能时
④用所学知识解决一些问题时
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③④
10、下面对学习中的“乐”分析不当的是（ ）
A . 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
B . 当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候
C . 当我们通过自己的学习发现自己潜能的时候
D . 当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
11、上了初中以后学习科目增多了，作业也多了，学习就是吃苦，一点快乐都没有。（ ）
A . 正确
B . 错误
12、作为中学生，面对学习中的难题，应该做到学会学习，享受学习，体会学习的快乐和美好。（ ）
A . 正确
B . 错误
13、对中学生来说，学习是一个辛苦的过程，当学不好时，就应该放弃学习。（ ）
A . 正确
B . 错误
三、主观题（共2小题）
1、
辨析题
2、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）
阅读材料：进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学们的要求也高了。有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。为了引导同学深刻反思自己的行动，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上召开一次座谈会。
(1)请你为这次活动设计一个主题。
(2)请你对那些厌学甚至逃课的同学的行为进行评析。
(3)请你运用所学知识告诉同学们应怎样适应中学生活的新变化。