人教版思品七下第一单元第二课第一框我能行！同步练习_试卷库

人教版思品七下第一单元第二课第一框我能行！同步练习

年级：七年级学科：道德与法治类型：同步测试来源：91题库

一、单项选择题（共20小题）

1、小强总是轻视自己，看不到自己的能力，有些事情即使可以做得很好，也不敢尝试。小强需要培养的品质是( )

A . 自信 B . 自负 C . 自爱 D . 自制

2、自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是(　　)

A . 看不到自己的缺点 B . 嫉妒比自己强的人 C . 课堂上不敢举手发言 D . 实事求是地看待自己

3、对右边漫画《乐观》认识正确的有( )

①乐观是一种自信的表现，乐观的品质有助于成功

②乐观是一种自负的表现，不利于成功

③悲观是一种自卑的表现，不利于成功

④乐观者面对困难和失败不轻言放弃，对完成任务充满希望

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

4、五四青年节前夕，某校七年级(2)班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说:“行，我们能行!”这种表现是(　　)

A . 自负 B . 自卑 C . 自尊 D . 自信

5、“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功，必须具有的心理品质是( )

A . 自大 B . 自信 C . 自卑 D . 自傲

6、小徐相貌平平，个子又矮，学习成绩也不理想。因此，他觉得别人瞧不起自己。有一次，他去打篮球，一位高个同学开玩笑说：“你还来打球?靠边去!”听了这话，小徐火了，当着大家的面，将手里的篮球使劲往地上一摔，转身就走。小徐此时的心理实际是　　)

A . 自负心理 B . 自卑心理 C . 自信心理 D . 逆反心理

7、下列是小明和小红的对话：

小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”

小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。”

小明产生烦恼的主要原因是( )

A . 心胸狭隘 B . 缺乏自信 C . 过于自负 D . 过于依赖他人

8、在下列学校生活中，属于不自信的行为的是( )

A . 当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说：“我能行。” B . 当作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学 C . “优胜班级”花落他班，班长对同学们说：“我们齐心协力，下学期一定能把流动红旗夺过来。” D . 学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用

9、社科院发布《中日韩高中生身心健康状况比较研究报告》，报告通过“我可以干好很多事”等指标来测量高中生的自信心，比起日韩学生，中国高中生的自信心最强。下列对自信的理解正确的是(　　)

A . 人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标 B . 所依据的事实是虚假的 C . 不允许他人歧视和侮辱 D . 不相信自己的潜力

10、矮个子的人说:“浓缩的都是精华。”头发稀少的人说:“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们的(　　)

A . 自信 B . 自卑 C . 自负 D . 知耻

11、对右边漫画《自信》认识正确的是( )

①自负是自信的误区，自负的人自以为了不起，往往自以为是

②自信应该建立在对自己正确评价的基础上，而不是盲目的自信

③漫画中的人物能够正确地评价自己

④漫画中的人物不仅能正确看待自己，还具有创新精神

A . ①② B . ①②③ C . ③④ D . ①②④

12、中考即将来临，但小红却陷入了焦虑当中，满脑子就是“自己不行，肯定考不上”。针对这一情况，心理辅导老师对她进行行为训练，让她大声喊出“我能行”。这样做的目的是(　　)

①增强她的信心 ②给予她前进的力量

③有助于她摆脱自负 ④帮助她走出自卑的阴影

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

13、下列人物的言行体现具有自信心理品质的是(　　)

A . 张明一意孤行，听不进他人的建议，结果在校运动会上一败涂地 B . 小强说：“我脑子笨，怎么也学不会英语。” C . 李凯说：“想在期中考试中超过我的人还没有出生。” D . 在第十二届全运会上，孙杨以夺取5枚金牌的优异成绩证明了自己

14、下边漫画启示我们，在生活中，我们应该(　　)

A . 自满，自大 B . 自傲，自负 C . 忌自负，要实事求是 D . 忌自满，要虚伪

15、以下属于自卑行为的是(　　)

A . 不敢当众表达自己的想法 B . 你在这点行，我在那点行 C . 世界只有我最行 D . 今天若不行，明天还能行

16、自卑地生活就像拉着手刹开汽车，就像戴着脚镣赛跑一样，右面漫画说明 ( )

A . 开车的人不能自卑 B . 自卑会阻碍人的健康发展 C . 自卑的人同样会做得很好 D . 自卑和自负是自信的误区

17、小强从小说话结结巴巴，说一句话要停顿几次。进入初中后，小强常常担心自己的缺陷被别人耻笑，所以在同学面前从不敢多说话，上课也不敢举手回答问题。小强的做法和想法是_____心理的表现。( )

A . 虚荣 B . 自卑 C . 自信 D . 自尊

18、在12月3日国际残疾人日这天，某中学开展了“我能行，我快乐”的德育展示活动。智障学生做了美味的食物给嘉宾，还现场表演唱歌、模特秀，他们用行动证明了“我能行”。开展此活动( )

A . 增强了学生的自信心 B . 会让学生产生自负心理 C . 是克服自卑心理的最有效方法 D . 不利于实现人生目标

19、大学毕业生鲁宁口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番高谈阔论以后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是“游山玩水”，结果被用人单位拒之门外。鲁宁的失败是典型的________心理造成的。( )

A . 自信 B . 自卑 C . 自负 D . 虚荣心

20、第十二届全运会举重比赛决出女子69公斤级金牌，全国选手谢虹丽凭借体重优势，以总成绩265公斤险胜夺冠最大热门、湖南选手向艳梅问鼎冠军。赛后，谢虹丽坦言信心最重要，相信自己能拼下金牌。这说明自信( )

①能使人积极、主动地去应对生活中的各种问题

②能使人保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣

③会使人只看到自己的优点，看不到自己的缺点

④使人过高地估计自己，实现更大的目标

A . ①② B . ③④ C . ①②③ D . ②③④

二、材料分析题（共5小题）

1、生活镜头，完善健康人格

以下是初一学生小威在班级里的两个镜头

镜头一：早晨收作业，数学课代表发现小威的作业还是不合格，告诉他要按老师要求去完成，小威瞅了课代表一眼，大声说“怎么又不合格了？”，一脸的不高兴

镜头二：语文课上，老师提了一个问题，小威很感兴趣，一向不积极回答问题的他想举手回答了，但他又想：万一答错了怎么办呀，又要被同学瞧不起了，算了，还是保持沉默吧。

(1)这两个镜头反映出小威缺少哪些优秀品质？

(2)如果你是班级的阳光辅导员，请你对小威镜头一反映的问题进行心理疏导。

(3)针对镜头二中反映的问题，请你给小威提出几条合理化建议，帮助他早日摆脱困境。

2、某校心理咨询室李老师收到了这样一封信，信中写道：我是这学期跟随到城市打工的爸妈转到这所学校的。由于和同学不熟悉，再加上自己的方言，平日我很少和同学交流。包括上课时从不举手发言，哪怕我心中已经有了答案，就是偶尔被老师点名，我也通常选择沉默。这一切，都是由于我不太相信自己引起的，总怕自己的答案是错的，从而放弃回答的机会。我该怎么办?

(1)请你分析上述信中的同学是什么样的心理，这种心理的特点是什么。

(2)请你告诉这位同学应该怎么办?

3、小丽和小军是七年级(1)班两位能歌善舞的同学，班上的文娱委员请他们在元旦文艺晚会上表演节目。以下是小丽和小军的回答：

小丽：“这是作为班集体一分子的责任，我会努力的!”

小军：“表演是我的强项，班上非我莫属!不过，小丽那种不入流的水平也要和我一起演出吗?”

针对上述材料反映的情况，该班准备开展一次主题教育活动。请你参与并完成下列任务：

(1)主题设计：请你为本次活动设计一个主题。

(2)知识应用：小丽和小军两位同学分别是什么心理表现?这两种心理分别有什么特点?

(3)请你列举一至两条自信的格言。

4、初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急得面红耳赤，还摔门而去。

(1)小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现?这种心理表现有什么不良影响?

(2)针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的建议。(每个方面各写一条。)

5、姚明这位大家熟悉并为我们同学所崇拜的篮球巨星，凭借自己顽强的意志，超群的技术得到了世界人们的赞许。在他的人生格言中有他经常说的这样一句话“我能行”，凭借这样的自信，他战胜了无数次比赛和训练中遇到的困难，最终走向成功。

(1)姚明的“我能行”体现一种什么品质？

(2)它的含义是什么？其具体表现是什么？

(3)中学生怎样才能拥有这种心理品质？