人教版思品八年级上册第四单元第九课第三框平等尊重你我他同步练习_试卷库

人教版思品八年级上册第四单元第九课第三框平等尊重你我他同步练习

年级：八年级学科：道德与法治类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、人与人之间应相互尊重，因为( )
①人与人之间是平等的②尊重他人是做人的道德准则③尊重他人将得到他人的尊重④尊重他人就是低三下四

A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③

2、尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是( )

A . 人与人之间的差异 B . 人与人之间的合作 C . 人与人之间的一致性 D . 人与人之间的竞争

3、下列做法属于不平等待人的是（）
①对贫困者、体力劳动者嗤之以鼻
②对城里人恭敬，对乡下人鄙视
③以貌取人，以地位取人
④北方人嘲笑南方人说不好普通话

A . ①②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

4、在我们同学当中，有的相貌出众有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。对此我们应采取的正确态度是()
①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

5、王力在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，王力生气的说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下面对王力的行为认识正确的是( )

A . 说的是气话，不应该计较 B . 没有恶意，只是随口说说 C . 维护自己的权益，据理力争 D . 没有意识到无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的，都应该得到别人的尊重

6、英国霍布斯曾经说过：“人生来说是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”他这句话告诉我们(　　　)
①作为一个人，每个人的人格都是平等的
②是尊重他人，以平等的态度去对待他人
③不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度
④我们与父母、老师、同学、朋友以及其他的一切人在人格上都是平等的

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

7、北京的一位很有名的出租车司机，他把车内的环境布置的非常温馨整洁，凡是乘坐该车的乘客都能自觉爱护车内的一切，这说明(　　)

A . 服务行业应该尊重他人 B . 出租车司机很敬业 C . 乘客都能理解人 D . 人的尊重是相互的

8、现实中由于客观原因，在诸多方面存在着差异和不平等现象，面对这些差异，下列属于正确的态度：(　　)

A . 抹煞差异，追求结果的均等 B . 强调差异，以次划分人的等级 C . 承认差异，但不以差异否认人格的平等 D . 以上皆不是

9、人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提是(　　)

A . 礼貌待人 B . 尊重他人 C . 平等待人 D . 关心他人

10、马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理”。这说明，建立真正的友谊需要(　　)
①平等、尊重、真诚 ②理解、宽容 ③关爱、帮助 ④“讲哥们儿义气”

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

11、尽管我们每个人在家庭，体质，能力等方面存在着差异，但人生而是平等地，这里的“平等”集中体现在(　　)

A . 人格和法律地位的平等 B . 社会地位的平等 C . 体力和智力的平等 D . 财富分配上的平等

12、在解放初期，刘少奇主席接见全国劳模时，紧紧握着掏粪工人时传祥的手说：“你掏大粪是为人民服务，我当国家主席也是为人民服务，我们都是为人民服务，只不过分工不同而已。”我们从刘少奇主席的这句话中体会到(　　)
①在人格上，每个人都有做人的尊严 ②人格尊严不受任何因素的影响
③每个人的人格尊严都应受到充分的尊重 ④社会地位的差异不能超越人格尊严

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

13、平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是(　　)
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等
②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑
③不凌弱欺生是平等待人的表现
④平等就是“等贵贱，均贫富”

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③

14、班中有一男生因意外事故而致残，只剩了一条腿，男生们因此都叫其“阿跷”。对此我们的正确看法是(　　)

A . 这是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱 B . 这是一种亲切的表示方式，能拉近彼此的距离，增进友谊 C . 主人都欣然接受，我们当然可照叫不误 D . 同学们的思维开阔，想像也丰富，能取出符合其特点的名字，不错

15、当别人的看法与自己出现分歧时，你认为比较正确的做法是(　　)

A . 否定 B . 排斥 C . 嘲笑 D . 尊重

16、每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在___________上都是平等的。(　　)

A . 工资水平 B . 人格 C . 权力使用 D . 生活条件

17、英国著名戏剧家萧伯纳常对人讲起一个真实的故事：在访问苏联时，有一次，他漫步街头，遇到一个聪明活泼的小姑娘，并和她一起玩了很长时间，分手时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你一起玩的是闻名世界的萧伯纳。”小姑娘听后，十分严肃地回答他说：“回去也告诉你妈妈，今天同你玩的是×××(小姑娘的名字)。”这使萧伯纳吃了一惊。这则材料告诉我们(　　)
①要尊重世界名人②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人③人与人之间要互相尊重④尽管我们每一个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

18、作为人，每个人天生就应该具有同等的(　　)
①生命权利 ②发展权利 ③追求幸福的权利 ④生存的权利

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

19、法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等精神的要义，那就是(　　)

A . 人没有高低贵贱之分，都是平等的 B . 人与人之间是没有区别的 C . 皇帝和鞋匠在地位上是平等的 D . 从古至今人们都是平等的

20、八年级学生小辉最近感觉人际关系有些紧张，爸爸为此召开家庭会议为小辉支招。以下是家里人送给小辉的话，你认为不可取的有(　　)

A . “男女有别代代传，古训老理不能变” B . “人人生而平等” C . “心有他人天地宽，诚实守信到永远” D . “文明礼貌是名片，尊重理解与人善”

二、非选择题（共5小题）

1、材料一：2011年5月17日是第21个全国助残日。“理解、尊重、关心、帮助残疾人”是中央宣传部等单位发布的第21个全国助残日重要的宣传口号之一。

材料二：一位著名作家在报上发表了一篇文章后，收到了一位读者的来信。信中说：“你原来是我非常敬重的作家，但是，你这篇文章中用‘残废’一词深深刺痛了我。我是一个残疾人，但我并不是个‘废人’，我还开着书店，并在卖着你的书。我有残疾是事实，但我是否就‘废’了呢？”这位作家读信后十分愧疚，立即公开向这位读者致歉，并向公众承认“残废”一词用错了，还提醒大家将来要谨慎用这个词。

运用所学知识，结合材料回答下列问题。

(1)我们为什么要尊重、关心、帮助残疾人，维护残疾人权益？

(2)材料二中作家向残疾人道歉的原因是什么？

2、指出下列行为在尊重他人方面所犯的错误，并说明为什么要尊重。

(1)A同学不仅自己喜欢吃猪肉，还强迫同餐的回族同学吃猪肉。

(2)B同学不但叫同学的绰号，还用打人的方式与同学打招呼，因此同学都不喜欢他。

3、请你反驳
一个老人上了公交车，没有座位可坐，也没有人主动让座。司机请一个坐在前面的年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的敖华生气的说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座？”

请你帮敖华反驳一下年轻人。

4、2009年9月20日是我国第7个“公民道德宣传日”，南桥中学开展了“尊重他人、传递文明”的主题实践活动。假如你也是这个学校的学生，现在请你参与进来，并完成以下任务：

(1)请简要写出开展这次活动的目的。

(2)进行一次调查，了解人们在社会交往中最怕遇到怎样的情况？认真观察，看看不懂得尊重人的人有哪些表现？

(3)假如老师要你宣扬本班善于尊重他人的人和事，你会怎么做？

(4)请在学校召开的活动总结会上，谈谈你在这次活动中的感受。

5、无产阶级革命领袖是尊重人的楷模。1959年，毛泽东回湖南故乡，特地邀请了一些长辈一起吃饭，吃饭时，毛泽东说：“今天，我给诸位敬酒！”老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当、应当！”

请问：伟大领袖毛泽东在交往中做到了什么？要做到这一点，前提是什么？