山东省泰安市岱岳区道朗一中2019-2020学年八年级上学期生物9月月考试卷
年级： 学科：生物学 类型：月考试卷 来源：91题库
一、选择题（每题1.5分，共45分） （共28小题）
1、在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的( )
A . 身体呈圆柱形
B . 体表有角质层
C . 生殖器官发达
D . 消化管结构简单
2、下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A . 珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所
B . 大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病
C . 部分扁形动物靠获取人体内的养料生活
D . 有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用
3、发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是（ ）
A . 是否有口
B . 是否有肛门
C . 身体是否分节
D . 体表是否有黏液
4、蝗虫适于陆地生活，与此相适应的结构特点有（ ）
①用气管呼吸 ②胸部有三对足两对翅 ③有外骨骼防止水分蒸发 ④视觉发达有一对复眼．
A . ①②
B . ①②④
C . ①②③
D . ①②③④
5、下列动物都具有外骨骼的一组是（ ）
A . 蚯蚓和蜈蚣
B . 果蝇和蝗虫
C . 河蚌和瓢虫
D . 石鳖和鼠妇
6、下列动物都具有外骨骼的一组是（ ）
A . 蚯蚓和蜈蚣
B . 果蝇和蝗虫
C . 河蚌和瓢虫
D . 石鳖和鼠妇
7、下列动物中，属于软体动物的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
8、腔肠动物和扁形动物共有的特征是（ ）
A . 背腹扁平
B . 有刺细胞
C . 有口无肛门
D . 身体呈辐射对称
9、下列动物中属于昆虫的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
10、能形成珍珠的结构是（ ）
A . 贝壳
B . 斧足
C . 珍珠层
D . 外套膜
11、关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（ ）
A . 气体进出的“门户”
B . 气体交换之处
C . 和听觉有关
D . 完成气体交换和形成听觉
12、柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是（ ）
A . 腔肠动物
B . 软体动物
C . 线形动物
D . 节肢动物
13、在观察蚯蚓时，下列判断蚯蚓前后端或背腹面的方法中，不正确的是（）
A . 靠近环带的一端是前端
B . 朝向运动方向的一端是前端
C . 用手触摸时比较粗糙的一面是背面
D . 蚯蚓运动时朝上的一面是背面
14、蚯蚓与蝗虫的共同特征是 （ ）
A . 身体分节
B . 体表有外骨骼
C . 有环带
D . 有足
15、涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区别是（ ）
A . 身体呈两侧对称还是辐射对称
B . 是单细胞还是多细胞
C . 身体是否由两胚层构成
D . 是否有口无肛门
16、下列哪项不属于水螅有利于捕食和防御的特点（ ）
A . 身体呈辐射对称
B . 身体由内胚层和外胚层构成
C . 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器
D . 在触手处刺细胞最多
17、扁形动物的主要特征不包括（ ）
A . 身体背腹扁平
B . 身体呈两侧对称
C . 有口无肛门
D . 有眼点和耳突
18、珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ）
A . 背腹扁平
B . 身体呈辐射对称
C . 身体呈两侧对称
D . 有口无肛门
19、下列有关蛔虫的叙述错误的是（ ）
A . 蛔虫为雌雄异体的动物
B . 蛔虫依靠吸食小肠内的营养物质生活
C . 蛔虫可以不营寄生生活
D . 蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内
20、下列对蛔虫、钩虫、蛲虫等的叙述，不正确的是（ ）
A . 身体细长，体表有角质层
B . 靠肌肉和刚毛的配合来完成运动
C . 身体呈圆柱形，有口有肛门
D . 消化管结构简单，生殖器官发达
21、对线形动物的认识不正确的是（ ）
A . 全部都在人体上寄生生活
B . 身体细长，呈圆柱形
C . 消化管有口有肛门
D . 常见的有蛔虫、丝虫、蛲虫等
22、蚯蚓、蛔虫等动物都没有发达的骨骼，但蚯蚓比蛔虫运动灵活，原因是（ ）
A . 身体开始分节，使运动灵活
B . 身体腹部出现了刚毛，使得运动有了支撑而灵活
C . 身体圆筒形，为长得高大创造条件
D . 有了专门的运动器官——足，使运动快捷
23、猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无脊椎动物的两个类群。下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是（ ）
A . 生殖器官发达
B . 没有专门的消化器官
C . 身体呈两侧对称
D . 体表有角质层
24、下列关于软体动物的说法，错误的是（ ）
A . 都具有贝壳
B . 是动物界的第二大类群
C . 柔软的体表有外套膜
D . 运动器官是足，呼吸器官是鳃
25、下列不属于蝗虫与陆地生活相适应的特点的是（ ）
A . 体表有外骨骼
B . 体表有气门，用于呼吸
C . 足和触角分节
D . 两对翅，三对足
26、蝗虫适于陆地生活，与此相适应的结构特点有（ ）
①腹部有气门、用于呼吸 ②胸部有三对足、两对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达，有一对复眼
A . ①②
B . ①②④
C . ①②③
D . ①②③④
27、勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫，黎明同学在观察了蜜蜂后做出了如下描述，其中错误的是（ ）
A . 身体分为头、胸、腹三部分
B . 有三对足
C . 体表湿润，完成呼吸
D . 有两对翅
28、环节动物与节肢动物的相似之处是（ ）
A . 体表有外骨骼
B . 身体分部
C . 身体由许多体节组成
D . 靠体壁进行气体交换
29、下面是山东烟台沿海地区常见的海洋动物：（ ）
①对虾 ②梭子蟹 ③海蜇 ④乌贼 ⑤扇贝 ⑥鲍鱼
其中属于软体动物的是（ ）
A . ①②⑤
B . ②③⑥
C . ③④⑤
D . ④⑤⑥
二、非选择题（共55分） （共5小题）
1、如图所示为水螅的纵切面和涡虫示意图，据图回答：
(1)图(一)中食物由[ ] 进入；在[ ] 消化，食物残渣由[ ] 排出。
(2)水螅特有的捕食和防御的利器是 ，在[ ] 处分布最多。
(3)由图(一)可以看出，经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称 对称。
(4)图(二)中[1]所指的结构是 。
(5)涡虫的身体有了明显的前后、左右和背腹之分，呈 对称。
(6)像涡虫这样的动物，在运动能力和适应环境的能力上比辐射对称的动物 。
2、如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。
(1)[3]是 ，[2]端是蚯蚓的 端。
(2)蚯蚓的身体由许多 构成，这样的动物叫做 。
(3)用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有 ，具有辅助 的作用。空气中的氧气首先溶解在 中，然后再渗入 中，由循环系统运输到全身各处。
(4)用手指触摸蚯蚓的身体腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了 。
(5)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 。
3、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了? 。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活? 。
(3)蚯蚓的呼吸依靠 来完成。
(4)在本实验中设置乙瓶的作用是 。
(5)请你在上述实验的基础上,稍作变动,设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤 。
②在甲中喷入 的农药,在乙中喷入 。
③把甲、乙两容器放到 中培养,一段时间后,观察蚯蚓的生活情况。
4、如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)蝗虫的身体分为A 、B 、C 三部分。
(2)蝗虫的头部有三个单眼和一对复眼，其中在视觉上起主要作用的是[ ] 。
而[ ] 仅能辨别明暗。
(3)蝗虫体表用于呼吸的结构是 ，位于蝗虫的 。
(4)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
(5)蝗虫的翅共 对，适于飞行。
5、学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。
实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。
(1)提出问题: ?
(2)作出假设: 。
(3)实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入 的清水。
②把两只 的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的 浸入水中,露出 ;乙中蝗虫的 浸入水中,露出 。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
(4)结果预测: 。
(5)推测蝗虫呼吸器官的部位: 。
(6)根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇? 。