人教版(新课程标准)2018-2019学年语文四年级下册第五组第17课《永生的眼睛》同步练习

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共6小题)

1、在横线上填上合适的词语。

      的风景               的湖水

      的长廊               的湖面

金碧辉煌的            郁郁葱葱的      

姿态不一的            奇形怪状的      

2、给划线字选择正确的读音

      赠(juān  jiān)                童(wáng  máng)

      (guàng  kuàng)              屡(lǔ  lǚ)

      守(sūn  zūn)                  住(luǒ  lǒu)

3、给多音字组词。

假:jià                 jiǎ      

重:chóng               zhòng      

4、用划线的词写句子。

①一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了,泪水便不由自主的流淌下来。      

②温迪画的马栩栩如生      


5、判断正误
(1)课文以我对器官捐献的态度为线索,讲述了一家三代人的高尚品格。 (1)
A . 正确 B . 错误
(2)本文的结尾意蕴悠长,揭示了为他人着想,无私奉献的道理。 (2)
A . 正确 B . 错误
(3)朗读课文时的感情基调应欢快、明朗。 (3)
A . 正确 B . 错误
6、根据课文内容填空。
(1)这篇课文中“我”对捐献器官的态度是怎样的?
(2)《永生的眼睛》告诉了我们一个什么道理?

二、阅读理解(共1小题)

1、阅读下文,回答问题

春天,细雨蒙蒙,伞撑开身子,为他人挡住了淋人的雨水。

盛夏,烈日炎炎,伞撑开身子,为他人遮住了灼人的阳光。

秋天,细雨连绵,伞撑开身子,为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。

严冬,风雪交加,伞撑开身子,为他人抵御了刺骨的寒冷。

但是,一走进屋子,伞却收拢身子,谦虚地躺在墙角最不惹人地方。

小花猫不解地问:“伞大哥,您做了那么多好事,却默默无闻,这样的生活有什么意义呢?”

伞反问说:“如果人们需要我的时候,我蜷着身子躲起来,而不用着我的时候,我却又硬撑开身子显示自己的存在,那生活在世上又有什么意思?能够为人民服务,这是我最高兴的事。”

(1)给划线的字选择正确的解释,并将序号填在横线上 ①人:      ①火烧;②火烫;③明亮。 ②不      ①剖开;②消除;③明白。 ③默默无      ①听见;②用鼻子嗅气味;③名声;④消息。
(2)前四个自然段描写了伞      
(3)找出描写伞风格的一句话。
(4)伞这样生活得有意义吗?为什么?
(5)你感觉你周围的人谁生活得最有意义?
1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 人教版(新课程标准)2018-2019学年语文四年级下册第五组第17课《永生的眼睛》同步练习

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;