华东师大版历史九年级上册第一单元第一课史前时期的人类同步练习题_试卷库_91题库

华东师大版历史九年级上册第一单元第一课史前时期的人类同步练习题

年级：九年级学科：历史类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共20小题）

1、世界各国关于人的起源有很多种说法，通过下图你得出的正确结论是( )

A . 人是上帝造的 B . 人是女娲造的 C . 人是进化而来的 D . 人是猴子变来的

2、南方古猿遗骨化石发现于( )

A . 非洲 B . 欧洲 C . 亚洲 D . 美洲

3、现代意义上的人类在距今约_______年前形成。( )

A . 50000年前 B . 500万年前 C . 30000—40000年前 D . 10000年前

4、过去一百年来关于人类起源问题一直众说纷纭，至今还没有一个令人信服的解释，但目前许多人类学家认为人类的始祖是( )

A . 非洲南方古猿 B . 亚洲早期智人 C . 美洲南方古猿 D . 中国的元谋人

5、下列社会组织中出现最早的是( )

A . 母系氏族 B . 父系氏族 C . 部落 D . 奴隶社会

6、下列关于母系氏族社会的说法，不正确的一项是(　　)

A . 由于人口稀少，妇女所具有的生育功能使她们在生活中拥有较高的地位 B . 在母系氏族社会，人们只知其母，不知其父，亲戚关系以母系计算 C . 母系氏族社会出现在父系氏族社会的后面 D . 母系氏族社会出现在男人狩猎和女人采集的石器时代

7、小玲同学写了一篇关于父系氏族社会的历史小论文，对当时的社会特征作如下描述，你认为不正确的是(　　)

A . 贫富分化加剧 B . 子女往往“知其母不知其父” C . 私有财产开始出现 D . 阶级最终产生

8、古希腊神话中大地女神该亚(Gaea)的传说，从一个侧面生动地反映了____时期的社会现状(　　)

A . 原始群居 B . 母系氏族 C . 父系氏族 D . 母系氏族向父系氏族过渡

9、人类社会早期女人和男人的权力状况是(　　)

A . 男人的权力位于女人之上 B . 女人和男人权力平等 C . 男人的权力外出时大于女人的权力 D . 女人的权力位于男人的权力之上

10、原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇。这种情形最有可能出现在( )

A . “正在形成中的人”时期 B . 原始人群居时期 C . 母系氏族时期 D . 父系氏族时期

11、下列神话传说,能够说明人类处于母系氏族社会的是(　　)

A . 该亚的故事 B . 厄瑞斯忒的故事 C . 亚当的故事 D . 女娲造人的故事

12、随着婚姻制度进步，子女由“知其母而不知其父”过渡到“既知其母又知其父”发生在( )

A . 南方古猿时期 B . 晚期猿人时期 C . 母系氏族社会时期 D . 父系氏族社会时期

13、母系氏族社会最重要的特征是( )

A . 人们过着群居生活 B . 妇女在社会中占主导地位 C . 人们共同劳动，共同享受劳动果实 D . 使用打制石器

14、下列不属于氏族社会特征的是( )

①财产公有②共同消费

③男女平等④生产力水平低下

⑤设有军队、监狱、城墙等机构和设施

A . ①③ B . ③⑤ C . ①②④ D . ①②③

15、原始社会的基本组织是(　　)

A . 人群 B . 氏族 C . 部落 D . 部落联盟

16、现代人种的差异显现出来是在( )

A . 早期猿人出现的同时 B . 早期智人出现的同时 C . 晚期智人出现的同时 D . 晚期猿人出现的同时

17、原始社会时期，人们过着群居生活，根本原因是( )

A . 男子在氏族公社中占有主导地位 B . 女子在氏族公社中占有主导地位 C . 社会生产力的低下 D . 野兽的凶猛

18、生活在地球上的人类组成了一个巨大的家庭，在我们这个家庭中拥有着不同肤色、发型、眼型、鼻型的成员，存在这一区别的原因是( )

A . 基本生理解剖特点的不同 B . 智力方面存在差异 C . 人种优劣之分而形成的 D . 长时间不同的自然、地理环境等众多因素影响的结果

19、世界上有三大人种，划分的主要根据是(　　)

A . 人的体貌特征 B . 自然环境 C . 人的肤色 D . 语言的不同

20、现代人肤色差异形成的主要原因是(　　)

A . 遗传的原因 B . 染色体的差异 C . 不同的地理环境 D . 主要的食物差别

二、非选择题（共5小题）

1、阅读下列材料：

材料一：随着生产力的进步，人类逐渐定居下来，人类社会形成了氏族，两个或几个氏族又组成部落。因为当时婚姻情况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲，同时妇女在食物采集和家务劳动中发挥重要的作用。

材料二：适合男子的犁耕农业和畜牧业的不断发展，使男子在经济中占有主导地位。同时，婚姻制度的进步使人们“既知其母，又知其父”。

请完成：

(1)材料一所述的社会形态是什么社会？妇女的社会地位怎样？为什么？

(2)材料二中所述的社会形态是什么社会？妇女的社会地位发生了怎样的变化？为什么？

2、阅读下列材料：

材料一：人类的生产工具十分原始和简陋，生产力水平很低，物质极为匮乏，人们必须依靠集体的力量才能够生存。

材料二：为减轻自己的劳动强度，并生产出更多的剩余产品，人们不再杀死战俘，而是把他们变为奴隶。

请回答：

(1)材料一反映的是人类社会发展的哪一历史阶段？

(2)材料二反映的是人类社会发展的哪一历史阶段？人们为什么不再杀死奴隶？

(3)从材料一的“物质极为匮乏”到材料二的“剩余产品”出现反映了什么问题？

3、阅读下列材料：

材料一：当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲。那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。

材料二：那时婚姻关系已固定，人们开始“既知其母，又知其父”。人们主要从事农业和畜牧业。

请回答：

(1)材料一反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？这一阶段社会发展有何特点？

(2)材料二反映了哪一阶段社会状况？这一阶段社会发展有何特征？由材料一中“社会阶段”向材料二中“社会阶段”转变的主要原因是什么？

4、阅读下列材料：

当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲。

请完成：

(1)这则材料反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？

(2)这一阶段中什么人在社会中占有主导地位？

(3)这一阶段后来被哪一阶段所取代？最根本的原因是什么？

5、把下列“完全形成的人”进行分类(标上相应的字母)

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