四川省广元市苍溪县2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷
年级： 学科：化学 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共12小题）
1、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A . A
B . B
C . C
D . D
2、下列物质的用途主要利用化学性质的是（ ）
A . 铜丝作导线
B . 天然气用作燃料
C . 干冰（固态二氧化碳）用于人工降雨
D . 金刚石用于切割玻璃
3、某同学在化学课上提出,可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否为二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A . 建立假设
B . 收集证据
C . 做出结论
D . 设计实验
4、实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
5、氮肥厂利用氮气和氢气合成氨气。在此过程中铁的质量和化学性质都未发生改变，则铁在合成氨过程中可能充当（ ）
A . 反应物
B . 催化剂
C . 生成物
D . 氧化剂
6、下列对实验现象的描述，正确的是 （ ）
A . 镁燃烧时，会产生大量的白色烟雾
B . 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射
C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光
D . 硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰
7、—位学生要用托盘天平称量5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ）
A . 减少药品
B . 向右盘中加砝码
C . 移动游码
D . 调节天平的平衡螺母
8、下图是分子结构模型示意图（图中“●”“○”表示两种不同的原子），其中表示混合物的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
9、下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A . 温度升高，水银柱上升，是因为汞原子间的间隔变大了
B . 稀有气体能作保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构
C . 液氧和氧气都可以作助燃剂，是因为同种分子化学性质相同
D . 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
10、能保持过氧化氢的化学性质的粒子是（ ）
A . 氢原子
B . 过氧化氢分子
C . 氢原子和氧原子
D . 氧气分子
11、蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列说法正确的是（ ）
A . 蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气
B . 蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气
C . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
12、图为分析实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别制取氧气。下列结论正确的是（ ）
A . 同时开始加热，先收集到氧气是氯酸钾
B . 等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，最适宜选择氯酸钾
C . 加入少量二氧化锰使氯酸钾产生氧气质量增加
D . 反应所用时间较长是高锰酸钾
二、填空题（共2小题）
1、
(1)用符号表示:三个水银原子 。
(2)食品袋内常充入 （填化学式）气体来延缓食品变质。
(3)保持水的化学性质的最小微粒是（填化学式） 。
(4)用化学符号和数字表示下列微粒:两个铝离子
2、现有①氮气；②保宁醋；③二氧化碳；④高锰酸钾；⑤冰水混合物；⑥水银；⑦液态氧；⑧澄清石灰水。请问其中属于混合物的是 （填序号）；
属于纯净物的是 （填序号）。并写出其中一种纯净物的化学符号 。
三、简答题（共1小题）
1、下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答：
(1)氟原子的核电荷数为 ，
(2)钙元素的相对原子质量为 ；
(3)A，B，C，D中属于同种元素的粒子是 (填序号)；
(4)A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)；
四、推断题（共1小题）
1、小刚同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如图，请你帮其解决下列问题：
(1)写出下列物质的名称或化学符号：
B ; C ; G ；
(2)写出下列化学反应的表达式：
①固体C和F混合加热 .
②铁丝在无色气体B中燃烧 。该反应属于 反应类型。
五、实验题（共1小题）
1、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
(1)同学们已经在实验室体验过用高锰酸钾制氧气的过程，请写出该反应的表达式 ；该反应的发生装置可选用上图的 ，该装置中试管口略向下倾斜的原因是 ；但有同学提出该装置有一处不完善的地方，请你指出 。
(2)氧气的收集装置可选用C；也可选用装置 ，选择该装置的原因是 ，验满的方法为 。有同学认为可用装置F收集一瓶氧气，请问氧气应从 （填“a”或“b”）端进入。
(3)如果有同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请问该同学可以选用上述发生装置的 ，该反应的表达式为 。由于该反应比较难操控，所以没让同学们用这组药品在实验室制取氧气，但聪明的小美认为只要把上图中的 和 组合作为发生装置就可以获得平稳的气流。
(4)实验室在常温下用颗粒状大理石与稀盐酸（液体）反应制取可溶于水、密度比空气大的二氧化碳气体，请问制取二氧化碳气体的发生装置选用上图的 ，收集装置选用上图的 。
六、科学探究题（共1小题）
1、乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
(1)[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。
(2)[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
(3)[实验反思]通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是 。