人教版历史高一必修一第一单元第3课从汉至元政治制度的演变同步练习_试卷库

人教版历史高一必修一第一单元第3课从汉至元政治制度的演变同步练习

年级：学科：历史类型：同步测试来源：91题库

一、选择题：本大题共22小题，在每一小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。（共22小题）

1、中国古代，在皇权的影响下，以相权为中心的中枢机构不断变化。秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是（）

A . 辅佐皇帝处理全国政务 B . 对重大军政事务作出决定 C . 处理朝廷各种日常军政事务 D . 代表皇帝监督百官

2、下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”，请依据留存信息，判断该图最可能反映的朝代是( )

A . 秦代 B . 汉代 C . 唐代 D . 元代

3、“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了( )

A . 君主专制的削弱 B . 宗法制的消亡 C . 中央集权的加强 D . 分封制的巩固

4、两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表

官僚贵族子弟	富豪	平民	贫民
69.6％	6％	15.7％	8.7％

由上表可见，汉代察举制（）

A . 削弱了身份制、世袭制 B . 兼顾了各阶层利益 C . 体现了公平公正原则 D . 沿袭了世卿世禄制

5、针对某一政权成立之初的人员成分，清代史学家赵翼评价说：“为天地一大变局”，“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒。”该政权是（）

A . 西周 B . 秦朝 C . 西汉 D . 唐朝

6、刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于（）

A . 加强朝廷对地方的控制 B . 禁止分封异姓王侯 C . 鼓励臣民建立军功 D . 安抚汉初以来的功臣

7、九品中正制度是魏晋南北朝时期重要的选官制度，它上承两汉时的察举制度，下启隋唐时的科举制度，在中国古代政治制度史中占有非常重要的地位，是中国封建社会三大选官制度之一。下列有关九品中正制的说法不正确的是（）

A . 士家大族子弟依靠门第即可步入仕途，并享有政治、经济特权 B . 中正是品评官，负责评定人才等级，由世家大族担任 C . 在这种选官制度下，真正有才学、但出身卑微的人不可能到中央和地方出任高官 D . 隋文帝用分科考试选拔官员的方法取代了九品中正制

8、“天下之士群趋而奔向之。上意所向，风俗随之，人才高下、士风之醇漓，率由是出。”材料描述的制度是( )

A . 察举制 B . 九品中正制 C . 三省六部制 D . 科举制

9、隋朝融汇南北之长而推陈出新，做出了一系列深远的改革和创新。图中所示隋朝实行的制度( )

①体现了皇权增强的趋势 ②有利于宰相的擅权专断

③反映了行政分工与牵制 ④造成了皇权的专制独裁

A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ②④

10、唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。由此可见( )

A . 唐朝时期的丞相权力大于皇权 B . 唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用 C . 唐朝门下省权限高于中书省 D . 唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征

11、唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明（）

A . 中书省和门下省的权力高于皇权 B . 唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质 C . 唐中宗时期皇权有所弱化 D . 国家制度对皇权具有一定的约束力

12、北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是（）

A . 三省长官均为宰相 B . 设置“中书门下”为宰相的办公机构 C . 由中书省草拟诏令，门下声审议 D . 尚书省统领六部，为全国最高的政务部门

13、有人说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是( )

A . 北宋官员人浮于事 B . 北宋科举考试的发展 C . 北宋强化中央集权 D . 北宋吸取了前代的教训

14、宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面，这意味着( )

A . 宰相行政效率不断提高 B . 专制皇权的不断加强 C . 相权对君权的制约加强 D . 中央对地方控制加强

15、下图显示的是中国古代某王朝在青藏高原设置机构加强统治。这个朝代是（）

A . 秦朝 B . 唐朝 C . 元朝 D . 清朝

16、钱穆在《中国历代政治得失》中对古代某一地方制度作出了如下评价：“（它）就是一个……宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这一制度是（）

A . 分封制 B . 郡县制 C . 郡国并行制 D . 行省制

17、“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道《三通》、《四史》是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？”此语讽刺的可能是（）

A . 九品中正制 B . 察举制 C . 世卿世禄制 D . 八股取士

18、削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段，与此相关的措施是（）

A . 秦朝设立御史大夫和太尉 B . 隋唐实行三省六部制 C . 北宋设立枢密使和通判 D . 元朝设立中书省

19、下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有（）

①西周实行分封制 ②西汉设置刺史

③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

20、隋唐时期在中央设中书省，元朝时在中央也设立了中书省，他们之间的不同在于（）

A . 前者下设六部管理全国政务，后者专管佛教和藏族地区事务 B . 前者仅为中央决策机构，后者还是管理部分地区的行政机构 C . 前者标志着封建政治制度的成熟，后者标志着专制制度达到顶峰 D . 前者为削弱相权，加强皇权而设，后者则为加强对地方的控制而设

21、下列措施不属于削弱相权的是（）

A . 秦朝实行九卿制度 B . 汉武帝设置中朝 C . 唐朝实行三省六部制度 D . 宋朝设置“中书门下”和枢密院

22、下图反映了中国古代（）

A . 君主专制的发展趋势 B . 封建社会的发展趋势 C . 农业生产的发展趋势 D . 中央集权的发展趋势

二、非选择题：本大题共3小题．（共3小题）

1、阅读下列材料，回答相关问题。

材料一他(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，第一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了他自己军队之外的所有士兵的武装……

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二本朝惩五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日久困弱。

——《朱子语录》

材料三 (元)世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……

——《经世大典叙录·官制》

(1)材料一中所说的地方行政制度是什么？依据材料一并结合所学知识，具体说明该制度与西周的地方行政制度相比的进步性。

(2)根据材料二，结合所学知识说明宋朝是如何将“一切收了”的。如何认识朱熹“州郡遂日久困弱”的论断？

(3)结合上述材料和所学知识，分析说明应如何处理中央与地方关系。

2、阅读下列材料，回答相关问题。

材料一 (汉武帝元光元年)在京师建立太学……学成考试合格，可授予官职……但是，如果不为地方所举，仍不能做官。

——邹玉峰《新解“新格局”——隋唐政治格局中的“古韵”与“新意”》

材料二九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！

——《晋书·段灼传》

材料三隋文帝由于政治需要，按照国家统一要求，不分身份地位从社会中考评人才，开科举士。唐代，科举得以定制。宋代科举制基本沿袭唐代，进一步做出改革完善，为实现“取士不问家世”的这一原则在选拔人才中发挥了很大的作用。

——摘编自杨晔《科举制度评析》

(1)据材料一和所学知识，指出汉代的选官制度、途径和主要标准。

(2)材料二中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？

(3)与材料一、材料二相比，分析材料三中的选官制度的新变化及其政治影响。

3、阅读材料，回答问题。

材料美国普林斯顿大学历史系和东亚系双聘教授本杰明·艾尔曼（ Benjamin Elman）说：“虽然中国的科举制度在1905年被废除了，这种传统却以另一种方式被传承下来。如今各个国家普遍设立考试制度，这是从以前的中国科举制度转变而来的。尽管其内容改变了，但它的技术、方法和规制都被延续了下来。从这个方面看，我不赞同科举制度是落后的这种观点，我认为它是进步的，只是到了清朝末年，大家都把它与清政府联系在一起，因为清政府是腐败的，所以与之有关的东西都要废除。现在我们可以看到，在科举考试被废除后，考试制度还是得到了继承，如孙中山时期的考试院，实际上是把科举制度现代化了。以科举为主的考试制度实际上是非常有意义的。”

结合所学知识评论材料中关于科举制的观点。（要求：观点明确，层次清晰，史论结合）