河北省武邑中学2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷
年级: 学科:化学 类型:期中考试 来源:91题库
一、单选题(共16小题)
1、下列变化中有一种与其它三种不同的是( )
A . 钢铁生锈
B . 食物腐败
C . 分离液态空气制氧气
D . 用氮气制化肥
2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是( )
A . 野火烧不尽,春风吹又生
B . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C . 只要功夫深,铁杵磨成针
D . 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
3、下列叙述正确的是( )
A . 生活污水可以任意排放
B . 电解水时生成氢气和氧气的体积比约为1:2
C . 过滤可以除去水中不溶性杂质,过滤时液面要高于滤纸的边缘
D . 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
4、下列做法不会危害人类健康的是( )
A . 用亚硝酸钠代替食盐作调味剂
B . 霉变的花生洗净后继续食用
C . 制糖工业中,利用活性炭来脱色以制白糖
D . 为改善食品口味,任意使用食品添加剂
5、与元素化学性质关系最密切是原子的( )
A . 质子数
B . 中子数
C . 电子数
D . 最外层电子数
6、自第十一届奥运会以来,历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”。火炬的可燃物是丁烷(化学式C4H10),它燃烧时,火苗高且亮,在白天,二百米以外也能清晰 可见,下列关于丁烷的叙述正确的是( )
①丁烷是由碳、氢两种元素组成的 ②丁烷由丁烷分子构成
③丁烷分子由碳、氢两种元素构成 ④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成
⑤丁烷分子由碳原子和氢原子构成
A . ①②③④⑤
B . ①②⑤
C . ②③④⑤
D . ①②④⑤
7、近来有研究报告称,除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后,水的去污能力将大大增强.对此的下列理解错误的是( )
A . “普通水”含有氮分子
B . “普通水”含有氧分子
C . 除去氧气后的水就不再含有氧元素了
D . 氮气和氧气在水中有一定的溶解性
8、我们已经初步了解物质构成的奥秘,下列有关说法错误的是( )
A . 原子可以构成分子,也可以直接构成物质
B . 原子通过得失电子形成离子,但离子不能变成原子
C . 在化学反应中,原子的核外电子经常充当重要的角色
D . 某原子中含有36个质子,则该原子核外含有36个电子
9、下列实验设计错误的是( )
A . 加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解
B . 实验室中加热氯化钾制取氧气
C . 采用过滤的方法可分离出H2O中的MnO2
D . 用MnO2区分水和过氧化氢溶液
10、甲图为足球烯(C60),它是由60个碳原子组成的分子。乙图为石墨烯,是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成的蜂巢状结构。下列说法正确的是( )
A . 甲、乙都属于单质
B . 甲、乙是同一种物质
C . 甲、乙都为人工合成的化合物
D . 甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物不同
11、在农业科研实验室里,用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固体混合物配制无土栽培营养液,已知固体混合物中氮元素的质量分数为28%,则固体混合物中KH2PO4的质量分数为( )
A . 20%
B . 25%
C . 85%
D . 80%
12、下列化学用语书写正确的是( )
A . 2个氢分子2H
B . 2个铵根离子2NH4+
C . 钴元素 CO
D . 3个氧原子O3
13、下列对实验现象的描述,正确的是( )
A . 镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁
B . 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的气体
C . 点燃氢气,有少量黑烟产生,用干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水珠
D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成黑色固体
14、一位学生用托盘天平称量某烧杯的质量,在称量中发现指针向左偏转,这时他应该( )
A . 向左盘中加砝码
B . 向右盘中加砝码
C . 向左移动游码
D . 调节天平的平衡螺母
15、某学生用托盘天平称量食盐时,错误的将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐质量为15.5g(1 g以下用游码),若按正确的方法称量,食盐的质量应为( )
A . 15 g
B . 15.5 g
C . 14.5 g
D . 14.0 g
16、用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记.下列数轴表示错误的是( )
A . 空气中各物质的体积分数大小关系:体积分数由小到大
B . 不同种原子间的序数关系:原子序数依次递增
C . 地壳里所含各种元素的质量分数关系:地壳中元素含量从高到低
D . 含氮物质中氮元素的化合价关系:化合价从低到高




二、实验题(共2小题)
1、下图是化学实验室常用的仪器:
(1)请按下列要求把仪器名称填入空白处:
a b h 。
(2)可以在酒精灯火焰上直接加热的是 和 ;加热时需要垫上石棉网的是 量取10mL蒸馏水需用的仪器 、 ;用于收集和暂时储存少量气体 。
2、某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是 (填字母)。你认为该装置中还缺少 。写出该反应的符号表达式
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用 (填名称),其起 作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质 (填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式
(4)用排空气法收集氧气,验满的方法是 ,若用F装置收集该气体,则气体从 端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因 (写一个)。
(6)若要收集一集气瓶氢气,应选用 填字母)收集,氢气在点燃之前应先 。
三、简答题(共1小题)
1、根据所学的知识回答下列问题。
(1)装置A可用于电解水实验,气球可收集产生的气体。通电一段时间后,管①上方的气球体积 (选填“大于”“等于”或“小于”)管②上方的气球体积;
(2)写出装置A中发生反应的化学方程式 ,该反应的基本类型是 ;
(3)装置B可用于测定空气中氧气的含量,红磷燃烧的现象是发光放热,产生大量 。
四、填空题(共2小题)
1、根据下图实验示意图回答问题:
(1)实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是: 。
(2)由实验B得出氢气具有的化学性质: 。
(3)写出反应C的文字表达式: ,瓶中的水的作用是 。
(4)实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷,由该实验可得到的结论是 。若发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5,可能的原因是 (写一条即可)。
2、在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“
”表示氧原子,“〇”表示氢原子).

(1)从宏观角度看,物质C属于 (选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是 ;
(3)从微观角度看,物质B是由 构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为 .
五、综合题(共1小题)
1、学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品,用图1所示的装置继续实验,至反应完全测定的部分数据如图2所示。
据图解决有关问题:
(1)写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式 ;广口瓶中的现象是 ;图1实验中存在的明显缺陷是 。
(2)图2中M点表示反应 (填“进行中”或“结束”),图2中16.8克物质是 (填物质名称)
(3)原混合物中氧化铜的质量是 克。
(4)假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,产生的沉淀是多少克? (写出计算过程)
六、计算题(共1小题)
1、化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用20g石灰石样品,把80g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如右表:
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入20g | 15g |
第二次加入20g | 10g |
第三次加入20g | 5g |
第四次加入20g | 3g |
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 ;
(2)第一次实验参加反应的碳酸钙的质量为 g;
(3)计算第一次加入20g稀盐酸充分反应后生成二氧化碳的质量 。(写出计算过程)