吉林省长春市第七十中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷_试卷库

吉林省长春市第七十中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

年级：学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、选择题(每题1分，共计10分)（共10小题）

1、下列实验操作正确的是（）

A .

倾倒试剂 B .

滴加试剂 C .

液体加热 D .

量筒读数

2、下列生活现象属于化学变化的是（）

A . 湿衣服晾干 B . 雪糕融化 C . 轮胎爆裂 D . 牛奶变酸

3、空气成分按体积计，氧气约占（）

A . 78% B . 21% C . 0.94% D . 0.03%

4、空气是人类主贵的白然资源，下列关于空气的说法错误的是（）

A . 空气的主要成分是氮气和氧气 B . 稀有气体通电发光属于稀有气体的物理性质 C . 工业上常用分离液态空气的方法制备氧气 D . 造成空气污染的气体主要有CO、SO₂、CO₂等

5、下列实验操作中，正确的是（）

A . 用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的 $\text{[math]}$ B . 不小心碰到酒精灯，洒出酒精在桌上燃烧时，应立即用水扑灭 C . 实验后剩余的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费 D . 加热后的试管要等冷却后，向其中加入半试管水进行洗涤

6、下列化学现象的描述，正确的是（）

A . 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B . 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生二氧化硫 C . 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 D . 红磷在氧气中燃烧生成种白色气体

7、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②固定试管；③装药品；④用排水法收集氧气：⑤从水槽中取出导管；⑥炮灭酒精灯：⑦检查装置的气密性。其操作顺序正确的是（）

A . ⑦②③①④⑤⑥ B . ①⑦③②⑤④⑥ C . ⑤⑦③②①④⑥ D . ⑦③②①④⑤⑥

8、下列对高锰酸钾制取氡气时的“先”与“后”关系描述且确的是（）

A . 检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中 B . 加热时先对试管预热，再对准药品部位加热 C . 装配仪器时，先装药，再检查装置气密性 D . 收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面

9、下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）

A . 铝+氧气 $\text{[math]}$ 氧化铝 B . 甲烷+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水 C . 氢气+氧气 $\text{[math]}$ 水 D . 红磷+氧气 $\text{[math]}$ 五氧化二磷

10、下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证性质的装置．其中错误的是（）

A .

B .

C .

D .

二、非选择题(每题1分，共计40分)（共7小题）

1、请用化学用语填空

(1)空气中合量为78%且化学性质不活泼的气体是；

(2)石灰水长期露置在空气中会变浑浊，说明空气中含有；

(3)酥脆的饼干敞口放置一段时间会变软，说明空气中含有；

(4)昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明空气中含有。

2、下列物质中属于混合物的是，属于纯净物的是。

a．空气b．矿泉水c．二氧化碳d．铁水e．稀有气体f．高锰酸钾g．过氧化氢溶液h．硫粉

3、如图是利用排水法收集好的某无色气体。请据此回答该气体应具有的物理性质(回答两条即可，不能再回答“无色气体”)。

(1)

(2)

4、根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

图1 图2

(1)图1为铁丝在氧气中燃烧的图片，其中反应的符号表达式为，产生的现象为，集气瓶中加入水的用是。

(2)图2中的火焰的颜色为色，反应的符号表达式为。集气瓶中加水，其目的。硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，原因是。

5、用如图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入少量白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃)将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题。

(1)实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是，该反应的符号表达式为。

(2)活塞在整个实验中的运动状况是先向 (填“左”或“右”)，原因是：然后向 (填“左”或“右”，最后停在刻度处。

(3)玻璃容器内余下的气体主要是，该实验能体现出该气体所具有的性质是。

6、以下是实验室制取气体的常用仪器，据图回答下列问题：

(1)仪器E的名称：。

(2)实验室如热高餂酸钾的方法制取并收集一瓶氧气：

①该反应的符号表达式为；

②组装制取并收集氧气时，需选掉上图中的B、D、E、G、I、K、N和 (填序号)，其中还缺少，其作用。收集氧气时待气泡开始收集，停止加热时，先将，再，原因是。

(3)若实验室常温制取氧气，该反应的符号表达式。

可用上图中的仪器A、H、B、I、L、P和（填序号）。

(4)实验室制取气体时选择发生装置时需考虑和反应条件，收集装置考虑气体的性质。

7、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

晓岚同学用双间水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。

【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。

【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验内容	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	产生少量气泡，木条	常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	，木条

【结论】水泥能加快过氧化氡分解的反应速率。

【交流与反思】若想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还需要再补充两个探究实，探究⑤。