江苏省无锡市惠山区七校2018-2019学年八年级上学期数学期中考试试卷
年级: 学科:数学 类型:期中考试 来源:91题库
一、单选题 (共10小题)
1、在下列各组数据中,不能作为直角三角形的三边边长的是( )
A . 3,4,6
B . 7,24,25
C . 6,8,10
D . 9,12,15
2、若等腰三角形中有两边长分别为2和5,则这个三角形的周长为( )
A . 9
B . 12
C . 7或9
D . 9或12
3、如图,△ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,点D是AB的中点,将△ACD沿CD翻折得到△ECD,连接AE,BE,则线段BE的长等于( )
A .
B .
C .
D . 2



4、下列图形中,轴对称图形的个数为( )
A . 4个
B . 3个
C . 2个
D . 1个
5、在实数:0、
、2.020020002、
、2
、
中,无理数的( )




A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
6、下列二次根式中,最简二次根式为( )
A .
B .
C .
D .




7、下列说法正确的是( )
A . 1的平方根是1
B . -8的立方根是-2
C .
D .


8、如图,点E,F在AC上,AD=BC,DF=BE,要使△ADF≌△CBE,还需要添加一个条件是( )
A . AD∥BC
B . DF∥BE
C . ∠A=∠C
D . ∠D=∠B
9、如图,长方形纸片ABCD中,已知AD=8,折叠纸片使AB边与对角线AC重合,点B落在点F处,折痕为AE,且EF=3,则AB的长为( )
A . 3
B . 4
C . 5
D . 6
10、如图,在等腰三角形ACB中,AC=BC=5,AB=8,D为底边AB上一动点(不与点A,B重合),DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分别为E,F,则DE+DF的值等于( )
A .
B . 3
C .
D . 6


二、填空题 (共7小题)
1、如图,矩形ABCD中,AB=3,AD=1,AB在数轴上,若以点A为圆心,对角线AC的长为半径作弧交数轴的正半轴于M,则点M的表示的数为
2、当x 时,
在实数范围内有意义。

3、
,则xy= .

4、据统计,2018年国家公务员考试报名最终共有1 659 745人通过了招聘单位的资格审查,这个数据用科学记数法可表示为 (精确到万位)
5、如图,△ABC中,AB=AC=a,BC=b,DE垂直平分AB,则
(1)△BEC的周长为 ;
(2)若EF=BF,BE⊥AC于E,则∠EFC= .
6、如图,长方体的底面边长分别为1cm和3cm,高为6cm.如果用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈到达点B,那么所用细线最短需要 cm.
7、如图,已知△ABC中,∠ABC=50°,P为△ABC内一点,过点P的直线MN分別交AB、BC于点M、N.若M在PA的中垂线上,N在PC的中垂线上,则∠APC的度数为 °
三、解答题 (共8小题)
1、如图是一副秋千架,左图是从正面看,当秋千绳子自然下垂时,踏板离地面0.5m(踏板厚度忽略不计), 右图是从侧面看,当秋千踏板荡起至点B位置时,点B离地面垂直高度BC为1m,离秋千支柱AD的水平距离BE为1.5m(不考虑支柱的直径).求秋千支柱AD的高.

2、计算:
(1)

(2)(
-3
)× 



3、解方程:
(1)2x2﹣32=0;
(2)

4、如图,点A,B,D,E在同一直线上,AB=ED,AC∥EF,∠C=∠F.
求证:AC=EF.
5、尺规作图:某学校正在进行校园环境的改造工程设计,准备在校内一块四边形花坛内栽上一棵桂花树.如图,要求桂花树的位置(视为点P),到花坛的两边AB、BC的距离相等,并且点P到点A、D的距离也相等.请用尺规作图作出栽种桂花树的位置点P(不写作法,保留作图痕迹).
6、如图,△ABC中,AD是高,CE是中线,点G是CE的中点,DG⊥CE,点G为垂足.
(1)求证:DC=BE;
(2)若∠AEC=66°,求∠BCE的度数.
7、如图,长方形ABCD中,AB=9,AD=4.E为CD边上一点,CE=6.点P从点B出发,以每秒1个单位的速度沿着边BA向终点A运动,连接PE.设点P运动的时间为t秒.
(1)当t为何值时,△PAE为直角三角形?
(2)是否存在这样的t,使EA恰好平分∠PED,若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
8、概念学习
规定:如果一个三角形的三个角分别等于另一个三角形的三个角,那么称这两个三角形互为“等角三角形”.从三角形(不是等腰三角形)一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形,另一个与原来三角形是“等角三角形”,我们把这条线段叫做这个三角形的“等角分割线”.
理解概念
(1)如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,请写出图中两对“等角三角形”.
概念应用
(2)如图2,在△ABC中,CD为角平分线,∠A=40°,∠B=60°.求证:CD为△ABC的等角分割线.
(3)在△ABC中,∠A=42°,CD是△ABC的等角分割线,直接写出∠ACB的度数.