内蒙古鄂托克旗乌兰镇中学2017-2018学年四年级上学期语文期末质量检测试卷

年级: 学科:语文 类型:期末考试 来源:91题库

一、内蒙古鄂托克旗乌兰镇中学2017-2018学年四年级上学期语文期末质量检测试卷 (共9小题)

1、看拼音,写词语。

lǒnɡ  zhào

càn  làn

rónɡ  qià

cān  yǐn

xìnɡ  ɡé

      

      

      

      

      

zhì  huì

fènɡ  xì

shān  ɡǎi

miáo  huì

mǐn  jié

      

      

      

      

      

2、给划线的字选择正确读音。

①每当上工、下工,一      (xínɡ  hánɡ)人走搭石的时候,动作是那么      (xié  xé)      (tiáo  diào)有      (xǜ  xù)!

②生命就像即将      (dāo  diāo)零的含      (bāo  pāo)的花朵,唯有骨      (suǐ  suí)移植,才能使这朵生命之花      (zhàn  zàn)放。

3、根据课文内容,选择恰当的寓意,把序号填在横线上。

A.幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

B.快乐应该与大家分享。

C.我们要信守承诺,珍惜友情。

D.生活是复杂的,要用真情、用不同的方式去体验、面对。

①《巨人的花园》            ②《幸福是什么》      

③《去年的树》              ④《小木偶的故事》      

4、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,看谁写得最好。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

(唐)李白

5、根据所学内容填空。 
(1)从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天      ,夏天       ,秋天       ,冬天       。
(2)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,      。再近些,犹如,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同,好像大地都被震得颤动起来。
(3)晋朝的大诗人陶渊明曾这样勉励我们珍惜时间:            。及时当勉励,岁月不待人。
(4)如果形容20世纪的伟大成就,可以引用诗句“            ”。
(5)在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有      
(6)《游山西村》这首诗中能表达“农家款待客人时尽其所有的盛情”的诗句是“            ”。当遇到困难,穷尽气力却一筹莫展时,偶然间解决了问题时,人们会经常使用“            ”这两句诗。
6、按照要求写句子。

①昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(仿写句子。)       

②人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实……

仿照选文,用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。       

③给句子换一种说法,保持意思不变。(提示:可加关联词,可用比喻的说法。)       

一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

7、阅读下文,回答问题

《为中华之崛起而读书》片段

    从租借地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。

    那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题;“请问诸生为什么读书?”

    同学们踊跃回答,有的说:“为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……

    周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定的回答;“为中华之崛起而读书!”

    魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一遍,为什么而读书?”

    “为中华之崛起而读书!”

    周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩;“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”

    是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。

(1)联系上下文理解词句。

①“有志者当效周生”的意思是      

②“静静地”看出周恩来      

③“铿锵有力”是指      

(2)本文中的第1自然段在全文中是      段,起到      的作用。
(3)周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的人呢?
(4)朗读第7自然段是,应该这样读      

(4)
A . 魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。 B . 魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。
(5)作为青少年一代的我们,读书的目的又是为了什么?写下来。
(6)周恩来小小年纪就立下了这样远大志向,后来为此而努力,并最终实现了自己的理想,这真是      。(格言)
8、阅读下文,回答问题

参观中华世纪坛

    风和日丽的一天,爸爸带我去参观位于北京西面的中华世纪坛。

    我们从南门进去,来到圆形的圣火广场。广场的东西两侧是弧形的石阶,石阶上各有一道清水缓缓流下,分别象征着黄河、长江永远流淌。广场中心的“中华圣火”跃动着永不熄灭的火苗。爸爸告诉我,它象征着我们中华民族永不停息的文明创造。

    圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道,甬道由3米宽的青铜板铺成,上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件。我们沿着甬道边走边看,不知不觉到了世纪坛下。

踏着石阶上去,气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。坛体由上下两部分构成,上部分的斜面上,耸立着27.6米高的时空探针,坛体外周墙上刻着56个中华民族的图案浮雕。我惊奇地发现,这部分坛体正在转动,听爸爸说转动一周,至少要用2.6小时。下部分的坛体是不动的,静止的回廊与转动的坛体寓意着中国的哲学思想:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。中华世纪坛乾体与坤体结合的设计,既彰显了中华民族自强不息的伟大精神,又体现了中华民族厚德载物的博大胸怀。它的外周是长140米的环形回廊,设有中国历史上最具代表性的40位文化名人的青铜塑像。

    沿着回廊,进入世纪坛内。这里共分三层,由一层的现代艺术馆、二层的世纪大厅、东西方艺术馆和地下二层的多媒体数字艺术馆构成。世纪大厅环形的浮雕壁画,浓缩了中华民族五千年文明的发展历程。看着壁画,听着爸爸的介绍,我的心里激动又自豪。

    中华世纪坛啊,你不但是首都又一处壮丽的景观,而且是对祖国悠久文明的永恒纪念。

(1)这篇课文主要围绕文中的哪一句话来介绍中华世纪坛的?请你找出来,我还知道这句话在文中起      作用。
(2)通过反复读文,我知道作者是按什么顺序先后参观了中华世纪坛的哪些地方?从文中的哪些语句看出来的,请找出来。
(3)圆形坛体有什么特点,从哪看出来的,请找出来,用简练的语言概括出来。我还知道作者主要运用了什么说明方法?
(4)为什么说中华世纪坛是对祖国悠久文明的永恒纪念?
9、同学们,请选择一种你喜欢的动物进行描写,可以写生活中熟悉的小动物,也可以写动物园观察到的动物,电视上、书上、网上了解到的动物都可以描写,要求抓住外形、脾气、进食、嬉戏、休息等特点写具体,表达自己的真情实感。题目自己定。
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