广东省惠州市惠阳区2018-2019学年七年级下学期数学期末考试试卷
年级: 学科:数学 类型:期末考试 来源:91题库
一、单选题(共10小题)
1、在
,
,1,0这四个实数中,最大的是( )


A .
B .
C . 1
D . 0


2、下列调查中,适合用全面调查的是( )
A . 某校调查七(1)班同学观看《最强大脑》的学生人数
B . 某灯泡厂检测一批灯泡的质量
C . 了解一批袋装食品是否含有防腐剂
D . 了解惠州市中学生课外阅读的情况
3、如图,直线a∥b,直线c与a、b相交,∠1=70°,则∠2的大小是( )
A . 20°
B . 50°
C . 70°
D . 110°
4、确定一个地点的位置,下列说法正确的是( )
A . 偏西50°,1000米
B . 东南方向,距此800米
C . 距此1000米
D . 正北方向
5、下列命题是假命题的是( ).
A . 同位角相等
B . 平行于同一直线的两直线平行
C . 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
D . 两直线平行,内错角相等
6、有一个数值转换器,原理如下:当输入的x=4时,输出的y等于( )
A . -
B .
C . 2
D . 4


7、下列不等式变形中,一定正确的是( )
A . 若ac>bc,则a>b
B . 若a>b,则am2>bm2
C . 若ac2>bc2 , 则a>b
D . 若m>n,则﹣

8、若
解方程组是关于x和y的二元一次方程
的解,则a的值等于( )


A .
B .
C . 1
D . 3


9、不等式组
的整数解的个数是( )

A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
10、用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可制盒身25个,或制盒底40个,一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒.现在有36张白铁皮,设用x张制作盒身,y张制作盒底可以使盒身和盒底正好配套,则所列方程组正确的是( )
A .
B .
C .
D .




二、填空题(共6小题)
1、
的绝对值是 .

2、一组数据,最大值与最小值的差为17,取组距为4,则组数为 .
3、平面直角坐标系中,若点
在x轴上,则点
在第 象限.


4、如图,一个上下边平行的纸条按如图所示方法折叠一下,则∠1= .
5、对于方程组
,若消去z , 可得含x、y的方程是 (含x、y的最简方程).

6、对于实数a,b,c,d,定义
,已知
,则x的取值范围是 .


三、解答题(共9小题)
1、计算:

2、解不等式:
,并把解集在数轴上表示出来.

3、解方程组

4、如图,三角形ABC在直角坐标系中,已知
、
、
.



(1)若把三角形ABC平移得到三角形
,使点A的对应点
落在原点位置,在图中画出三角形
,并直接写出点
点坐标 ,
点坐标 .





(2)求三角形ABC的面积.
5、为了传承中国传统文化,某校组织了一次全体学生“汉字听写”大赛,每位学生听写汉字39个,随机抽取了部分学生的听写结果作为样本进行整理,绘制成如下的统计图表:
组别 |
正确字数x |
人数 |
A |
| 10 |
B | | 15 |
C | | 25 |
D | | m |
E | | n |
根据以上信息完成下列问题:
(1)统计表中的
,
,并补全条形统计图;扇形统计图中“C组“所对应的圆心角的度数是 ;


(2)已知该校共有600名学生,如果听写正确的字的个数不少于24个定为合格,请你估计该校本次听写比赛合格的学生人数.
6、如图,
,
,CE平分
,
.




(1)求
的度数;

(2)若
,求
的度数.


7、如图1,在平面直角坐标系中,
,
,且
.



(1)求点A、B的坐标;
(2)如图1,P点为y轴正半轴上一点,连接BP , 若
,请求出P点的坐标;

(3)如图2,已知
,若C点是x轴上一个动点,是否存在点C , 使
,若存在,请直接写出所有符合条件的点C的坐标;若不存在,请说明理由.


8、某商场经销甲、乙两种商品,甲种商品每件进价15元,售价20元;乙种商品每件进价35元,售价45元.
(1)若该商场同时购进甲、乙两种商品共100件恰好用去2700元,求能购进甲、乙两种商品各多少件?
(2)该商场为使甲、乙两种商品共100件的总利润(利润=售价-进价)不少于750元,且甲商品的件数不能低于48件,请你帮忙求出该商场有几种进货方案?
(3)在(2)的基础上,商场预备用2500元资金来进货.若商场选择能使总利润最大的进货方案,试判断商场预备的资金是否够?
9、如图①,已知任意三角形ABC , 过点C作
.

(1)如图①,求证:三角形ABC的三个内角(即
,
,
)之和等于
;




(2)如图②,利用(1)的结论,求证:
;

(3)如图③,
,
,GF交
的平分线EF于点F , 且
,结合(1)(2)中的结论,求
的度数.




