江苏省南京市2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷_试卷库

江苏省南京市2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级：学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）

A . 颜色 B . 状态 C . 熔点 D . 氧化性

2、下列物质属于混合物的是（）

A . 铜导线内芯 B . 洁净空气 C . 冰水共存物 D . 二氧化锰

3、下列实验操作正确的是（）

A .

倾倒液体 B .

滴加液体 C .

液体加热 D .

量筒读数

4、下列水净化处理方法中净化程度最高的是（）

A . 吸附 B . 沉降 C . 蒸馏 D . 过滤

5、目前我国许多城市公布空气质量报告，一般不涉及的物质是（）

A . 臭氧 B . 二氧化碳 C . 二氧化氮 D . 可吸入颗粒物

6、下列物质由原子构成的是（）

A . O₂ B . NaCl C . CO₂ D . Fe

7、已知锰原子的核外电子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核内质子数为（）

A . 25 B . 30 C . 55 D . 80

8、下列化学用语书写正确的是（）

A . 氯化钙：CaCl B . 两个氮分子：2N₂ C . 二氧化氮中氮元素的化合价为+4价： $\text{[math]}$ D . 氢氧根离子：OH^-1

9、下列实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B . 将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条燃烧更旺 C . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D . 将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与焰心接触部分炭化最严重

10、对下列事实解释不正确的是（）

选项	事实	解释
A	遥知不是雪，为有暗香来	微粒在不断运动
B	氧化汞受热分解生成汞和氧气	分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子
C	变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来	微粒的大小随温度的改变而改变
D	N₂的化学性质不活泼，而O₂比较活泼	不同分子化学性质不同

A . A B . B C . C D . D

11、从化学方程式CuO+H₂ $\text{[math]}$ Cu+H₂O获得的信息不正确的是（）

A . 该反应中反应物是氢气和氧化铜，生成物是铜和水 B . 该反应发生所需要的条件是加热 C . 反应前后各元素的化合价都发生改变 D . 每80份质量的CuO与2份质量的H₂恰好反应生成64份质量的Cu和18份质量的水

12、区别下列各组物质的方法正确的是（）

选项	区别的物质	区别的方法
A	硬水和软水	取等量样品加入等量肥皂水，振荡观察产生泡沫情况
B	二氧化碳和氮气	将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况
C	氢气和氧气	分别闻气体的气味
D	水和过氧化氢溶液	分别观察液体的颜色

A . A B . B C . C D . D

13、下列关于维生素C（C₆H₈O₆）的说法中正确的是（）

A . 维生素C的相对分子质量为174 B . 维生素C 中氢元素的质量分数为40% C . 维生素C中C，H，O三种元素的质量比为9∶1∶12 D . 维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成

14、下列实验设计不能达到实验目的的是（）

选项

实

验

设

计

滴有酚酞的蒸馏水

实验

目的

探究空气与呼出气体中CO₂含量高低

探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素

探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟的性质

探究温度对分子运动快慢的影响

A . A B . B C . C D . D

15、某纯净物A在物质B中充分燃烧，发生反应：A+3B $\text{[math]}$ 2C+3D（部分微观示意图如下所示）。下列说法不正确的是（）

A . A物质中含有碳、氢、氧三种元素 B . A物质中的碳、氢原子个数比为2∶3 C . A物质具有可燃性，但一定不是氧化物 D . 该反应既不是化合反应也不是分解反应

二、填空题。（共2小题）

1、现有①氧气②氖气③二氧化碳④氢气四种物质，选择适当物质的化学式填空。

(1)可用于制作霓虹灯的气体是。

(2)能使澄清石灰水变浑浊的气体是。

(3)通常具有助燃性的气体是。

(4)与空气混合点燃可能会发生爆炸的气体是。

2、根据元素周期表单元格和原子结构示意图提供的信息回答下列问题。

(1)不同元素的本质区别是。

(2)由A知，铁元素的相对原子质量为。

(3)易形成阴离子的是（填字母编号），D形成的离子为（填离子符号）。

(4)C和D在周期表中的位置关系是（填“同一周期”或“同一族”）。

(5)地壳中含量最多的金属元素与B形成的氧化物的化学式为。

(6)写出铁在氧气中燃烧的化学方程式。

三、实验探究题。（共2小题）

1、根据下列装置图，回答有关问题。

(1)写出装置图中标号仪器的名称：a ，b 。

(2)可以用图F所示方法检查装置B的气密性。缓慢推动活塞，如果装置气密性良好，则能观察到。

(3)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式，反应的发生装置是（填字母）。可用C装置收集氧气的原因是。

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用E装置收集，写出其反应的化学方程式，当观察到时，再把导管口伸入集气瓶中。实验主要步骤有①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。实验的正确的操作顺序为。

A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①④③⑥⑤⑦

C．①②④③⑥⑤⑦ D．②①④③⑥⑦⑤

2、生活离不开水。

(1)如图是电解水实验原理示意图，管a中产生的气体是，该反应的化学方程式为。

(2)水由组成，每个水分子由构成。

(3)水能与许多物质发生化学反应，如与氧化钙反应生成氢氧化钙。该反应的化学方程式为。

(4)保持水的化学性质的最小粒子是（写名称）。

(5)下图实验中都用到水，请指出水在下列实验中的作用。

①A中可通过现象，推知氧气约占空气体积的1/5。

②B中水的作用是。

③C集气瓶收集前装满水的目的是。

④D中水的作用是。

(6)爱护水资源要从防治水污染和两个方面进行。

四、综合题。（共2小题）

1、图中A～E是初中化学常见的物质，分别由1~2种元素组成。通常情况下，C、D、E是气体；A、B组成元素相同；E中两种元素质量比是1∶1。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出化学式：A ，E 。

(2)写出C与D反应的化学方程式。

2、二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他

催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？

(1)Ⅰ.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

【实验探究】

实验步骤	实验现象
①分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，如此反复3次。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag 。
④分别取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C中加入1g氧化铁粉末，向D中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。

【实验结论】

步骤②证明氧化铁的在反应前后没有发生变化。③中如果a= ，

证明氧化铁的在反应前后没有发生变化。氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。

(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。

(3)【实验评价】设计实验步骤④的目的是。

(4)Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液来探究。

(4)

A . 产生相同体积氧气的时间 B . 单位时间产生氧气的质量 C . 产生氧气的总体积 D . 单位时间内产生氧气的体积

(5)【实验探究】按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、3。

【实验结论】图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是。以10%H₂O₂溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是。

(6)图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越（填“剧烈”或“平稳”）。