2018-2019学年上学期11月份月考测试题

年级: 学科:道德与法治 类型:月考试卷 来源:91题库

一、单选题(共20小题)

1、下图,超限效应在处理家庭关系上给我们的启示是(    )

①父母对于女的批评教育是错误的

②子女的逆反心理是一种有害心理

③家庭教育要注意分寸,把握火候

④构建和谐家庭需要讲究教育艺术

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④
2、有一首诗写道:“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次地叮嘱你要多穿衣服,要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖……这种人/叫父母”。这首小诗的含义是指(    )
A . 父母的爱是千万次嘱咐,让你想冲出这个家 B . 父母的爱是一种唠叨,让你很烦 C . 父母的爱是一种教训,让你觉得好没面子 D . 父母的爱是无微不至的,更多地弥散在日常生活中
3、“家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲,一个海洋中的小岛。”甲骨文的“家”如下图:这句关于家庭的名言和甲骨文的“家”字共同告诉我们(    )

①家只是一所房子,某个地域

②家是我们身心的寄居之所

③家里有亲人,家中有亲情

④家是代代相承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
4、漫画中的啃老族(    )

①没有履行好孝敬父母的义务

②与中华民族孝亲敬老的传统美德背道而驰

③认为孝敬父母是成年人的职责和义务

④表明父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①③
5、《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求,这说明教师是(    )
A . 特定的职业 B . 法律专业的职业 C . 专门的职业 D . 国家设立的职业
6、什么样风格的老师应该受到尊重,你选择的回答是(    )
A . 说话幽默的老师 B . 身材苗条的老师 C . 学识渊博的老师 D . 各种风格的老师
7、我国唐代著名教育家韩愈在《师说》中指出:“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”这表明,在学习生活中,教师(    )

①教育给我们思考方法

②培养我们的创新意识和实践能力

③圆满解答我们所有疑问

④帮助我们掌握科学文化知识和技能

A . ①② B . ②④ C . ①②④ D . ①③④
8、下列关于老师的表扬和批评的想法,你认为正确的是(    )
A . 老师选欣欣做课代表而没有选我,说明老师偏心 B . 老师今天批评我虽然有些过火,但我应该做到有则改之,无则加勉 C . 老师今天批评我,是因为我上次在课堂上当面给他指出一个小错误 D . 老师今天太过分了,我就应该在课堂上顶撞他
9、下列关于师生关系的认识,正确的是(    )
A . 老师是权威和严厉的化身 B . 老师是我们的朋友 C . 师生关系就是施教和被教的关系 D . 师生关系就是管理与被管理的关系
10、学生给80后的钱老师起了千奇百怪的称呼,老钱、阿钱、钱老太太……就是没有称“老师”的。这个老师却说这是她的自豪,因为学生真的把她当成了朋友。这主要反映了(    )
A . 学生善于与老师沟通 B . 老师对学生管理疏松 C . 学生不懂得尊重老师 D . 平等、民主、和谐的师生关系
11、“我的家在东北松花江上……”这句歌词中的家指的是(    )
A . 住所 B . 一群人 C . 吃饭的地方 D . 地域
12、李林是一名非常聪明的学生,他非常喜欢数学,却对语文不感兴趣。老师、家长批评他,他还振振有词地说:“语文,不用听老师的课,凭我的聪明可以无师自通。”你认为李林的看法(    )

①不对,因为任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲

②对,因为他非常聪明

③不对,因为老师是我们学习、生活的指导者

④对,只要学好数理化就可以了,其他的功课都无所谓

A . ③④ B . ①③ C . ②④ D . ①④
13、目前全国各地每年都在举行“最美孝心少年”的评选活动,你认为符合孝心少年要求的是(    )

①主动帮父母做力所能及的家务

②满足父母的一切要求

③只管努力学习,让父母高兴

④多与父母交流,理解、关心父母

A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③
14、记者在调查访谈中发现,一些学生把老师视为“警察”,把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系这种说法(    )
A . 是对师生关系的形象比喻 B . 是师生关系的真实反映 C . 是对老师的不信任 D . 容易造成师生之间的隔阅,影响师生之间的关系
15、一位老师在日记中写道:“我们班有名‘学困生’,学习成绩落后,情绪十分低落。于是,我经常对她进行单独辅导。在她生日的时候,我送上一张亲手制作的贺卡向地表示祝福。渐渐地。课上她敢于大胆发言了,学习成绩提高了;课后地也开始像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑了。”对此,下列理解正确的是(    )
A . 老师是良师益友,要积极感激老师 B . 老师是合作者,要积极与老师交注 C . 每位老师都是无私的,要回报老师 D . 老师具有权威性,要尊敬老师
16、老师是我们成长道路上的引路人。在与老师的交往中,尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是(    )
A . 暗地里给老师起绰号,广泛地传播 B . 上课不认真听讲,偷看小说 C . 向老师请教问题后会说“谢谢” D . 对于每周老师布置的随笔,敷衍了事
17、“家风正,则后代正,则源头正,则国正。”“治家严,家乃和;居乡恕,乡乃睦。”家风如春雨,润物细无声。”这些话启示我们(    )

①要爱自己的家,了解自己的父母

②要继承优秀的家风,学习家人的优秀品质

③要立志为家作出自己应有的贡献

④子女与父母的关系不可选择

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
18、在日常生活中,孝敬父母最重要的是(    )
A . 敬重和爱戴父母 B . 帮助父母做家务 C . 一切服从于父母 D . 尽情地享受亲情
19、一项有关初中生家庭教育的调查显示,对子学习不适应问题,学生多认为是因为内容变难、科目增多,家长则多认为是孩子学习不用功、方法不当;在家庭学业支持方面,学生大多喜欢自我管理,家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是(    )
A . 应加强亲子沟通以促进彼此理解 B . 初中生的自主学习能力明显增强 C . 课业负担过重容易导致家庭矛盾 D . 父母关爱子女并且不求任何回报
20、“最美孝花”朱萌萌是河南科技学院农业资源与环境专业的一名学生。她虽然只有22岁(2015年),但已经当了12年的“家长”。从上大学起,她就把生病的母亲带在身边,在校外租了一间小屋,开始了一边照顾母亲一边学习的生活。朱萌萌带母上学的事迹感动了众人。下列标题中,与这则新闻最符合的是(    )
A . 刻苦学习,持之以恒 B . 笑对挫折,永争第一 C . 感动中原,从我做起 D . 孝亲敬长,尽在当下

二、问答题(共2小题)

1、习近平的母亲齐心曾在《大往事》一书中,回顾了她和丈夫风雨相伴的55年,她叙述中的习仲勋,是一个好丈夫,更是一个细腻的父亲。他业余时间最大的乐趣就是照顾孩子,和孩子游戏。他特别重视从严教子,两个儿子从小就穿姐姐穿剩下的衣服或者是花布鞋,习近平因同学笑话而不愿穿女孩子的鞋子时,仲勋却对他说:“染染穿一样。”在他的影响下,勤俭节约成了家风。

你学校准备开展“家风代代传”主题教育活动,请你参与并完成以下任务。

(1)请写出你家的良好家风并举例。(三个即可)
(2)请你说一说怎样弘扬良好的家风
2、“暖男”型——走进教室,他总是带着暖暖的微笑,讲课不死板,偶尔给你来点小幽默,让你瞬间清醒,批评你时,永远给你留有余地,让你深刻反思,真正懂你……

“学霸”型——他是典型的学术派,知识渊博是他的第一特征。他可以在课堂上侃侃而谈,似乎没有什么问题可以难倒他……

“可爱卖萌”型——她与同学们有着一样的好奇心,讲课时,既新奇又好玩。偶尔,还会对我们卖个萌,能和同学打成一片……

“霸道总裁”型——他自信,他也是权威,无论在学生还是在教师中,他威望相当高,他的眼神有足够的杀伤力,第一节课下来,你们就会服他,称他为BOSS,最调皮的同学也只能在他的眼神底下默默低头……

结合上述材料,你认为怎样做才能与不同风格的老师建立良好的关系?(答出三点即可)

三、材料分析题(共2小题)

1、阅读材料,回答下面问题。

那些感动我们的“最美”的乡村教师

    李元芳跪着上课,无愧于每个学生

    她叫李元芳,是淮南市凤台县丁集镇张巷小学的一名普通的语文老师,和别的老师不同的是,她总是拄着棍杖,走路一瘸一拐。每次走进教室,她都会带着一个常年陪伴她的“老朋友”——一条普通的长板凳。患有小儿麻痹症的李元芳饱受病痛的折磨,上课期间疼得实在受不了时,她就跪在板凳上坚持讲课,而这一跪,就是整整8年。

    王学胜,用爱点亮山里娃希望的明灯

    30年前,高中毕业的王学胜当上了民办教师,一直留在家乡的山区小学任教,他用无悔的付出送走了一批又一批的学生。如今,他扎根岳西县菖蒲镇菖蒲村东冲教学点,努力培育着村里的11朵小花。“哪怕只剩下一个学生,我也会坚持教下去。”坚守山区30年,他用爱与奉献为山里娃点亮了希望的明灯。

……

    他们为教育事业坚守,用平凡的生活点亮了不平凡的希望。

(1)教师职业的特点有哪些?
(2)师生交往的良好状态是什么?
(3)如何与老师建立亦师亦友的关系?
2、课外活动时,甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。

同学甲说:“我都上初中了,父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿,他们总是不放心,一遍又一遍地嘱咐,没完没了,真烦死我了!”

同学乙说:“父母不理解我,无论我交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都要干涉,我一点儿自由都没有。”

同学丙说:“我的母亲常常唠叨我。她让我干这件事,我偏干那件事;她不让我干的,我偏要干!

如果你是他们的好朋友,请你帮助他们完成下列问题。

(1)你如何看待父母的嘱咐、干涉和唠叨?
(2)与父母发生冲突时。你有哪些沟通的技巧?
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