山东省省潍坊德润2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷_试卷库

山东省省潍坊德润2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

年级：学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、“神舟六号”太空舱利用NiFe₂O₄将航天员呼出的CO₂转化为O₂ ，而NiFe₂O₄的质量和化学性质都不变．则NiFe₂O₄在该过程中是（）

A . 反应物 B . 生成物 C . 催化剂 D . 消毒剂

2、下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A .

加热一定量的高锰酸钾固体 B .

加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 C .

向一定量二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液 D .

向一定量二氧化锰中不断地加入过氧化氢溶液

3、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（）

A .

点燃酒精灯 B .

滴加液体 C .

加热液体 D .

读取液体体积

4、下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）

A .

B .

C .

D .

5、下列俗语与物质化学性质无关的是（）

A . 玉不琢不成器 B . 火上加油 C . 百炼成钢 D . 死灰复燃

6、考试用的纸张的下列性质属于化学性质是（）

A . 白色片状 B . 不溶于水 C . 可燃绕 D . 易撕碎

7、化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：烟料 $\text{[math]}$ 燃烧产物 $\text{[math]}$ 燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为（）

A . （1）为物理变化，（2）为化学变化 B . （1）为化学变化，（2）为物理变化 C . 均为化学变化 D . 均为物理变化

8、空气是种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）

A . 用作医疗急救的氧气 B . 用作电光源的稀有气体 C . 用作清洁燃料的氢气 D . 用作食品防腐剂的氮气

9、某市的《空气质量周报》，是环保部门对某地区空气污染程度所作的监测报告，主要有①总悬浮颗粒物、②二氧化硫、③氰的氧化物三项量化指标，下列情况中，能直接引起①②两项指标变差的是（）

A . 随意扔弃难以分解的塑料垃圾 B . 用煤炭做燃料放出大量烟气 C . 工业废水直接排入河中 D . 农业上滥用化肥和农药

10、生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）

A . 冰水混合物 B . 果汁 C . 加碘食盐 D . 加铁酱油

11、下列有关实验现象的描述错误的是（）

A . 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B . 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 C . 木炭在氧气中燃烧更旺，并发出白光 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火层四射

12、某同学要用托盘天平称量2.5g食盐，调节天平平衡后，将游码移至2.5g，向托盘中加入一定量食盐后发现天平指针向左偏转，这时他应进行的操作是（）

A . 调节平衡螺母 B . 移动游码 C . 从托盘中取下少量食盐 D . 向托盘中加入少量食盐

13、燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（）

①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

14、请你说出实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤是（）

①将固体药品装入试管，用带导管的橡皮塞察紧，固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③用排水法收集氧气；④用酒精灯加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水中取出导管

A . ②①④③⑤⑥ B . ①②④③⑥⑤ C . ②①④③⑥⑤ D . ①②④③⑤⑥

15、关于氧气化学性质的有关实验，说法正确的是（）

A . 铁在空气中燃统，火星四射，生成黑色固体 B . 镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，用坩埚钳夹持 C . 木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭迅速放入集气集气瓶底部 D . 木炭在氧气中燃绕，集气瓶底要铺层细沙，并在通风厨内进行

16、下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（）

A . 硫+氧气→二氧化硫 B . 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 C . 乙醇+氧气→二氧化碳+水 D . 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

17、如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。以下是同学们对该实验的判断和认识：

①装置不漏气是实验成功的重要因素之一；

②红磷的用量不足会影响实验结论；

③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升；

④将红磷改为碳也能得到符合题意的实验结论；

⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。其中有错误的是（）。

A . ④⑤ B . ③② C . ②① D . ①③

18、某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，将称量物放在了右盘，结果读出物体质量为4.3克(1克以下用游码)，固体物质的实际质量为（）

A . 4.3克 B . 4克 C . 3.7克 D . 4.6克

19、用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为13mL，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为4mL，这位同学取出的液体体积（）

A . 9mL B . 大于9mL C . 小于9mL D . 无法确定

20、如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到的现象是（）

A . A瓶中有水流入 B . B瓶中有水流入 C . 两瓶中均有水流入 D . 无法确定

二、填空题（共2小题）

1、二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大。②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳。⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。以上叙述中：是物理性质；是化学性质；是化学变化；是现象；是用途。

2、化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a试管、b酒精灯、c集气瓶、d药匙、e胶头滴管、f量筒(10mL，50mL，100mL)、g烧杯等仪器，请写出下列实验所需仪器的名称。

(1)用于收集气体的仪器是

(2)取粉末状固体使用

(3)吸取或滴加少量液体使用

(4)可以直接加热的玻璃仪器是

(5)用于加热的仪器是

(6)加热时需要垫石棉网的是

(7)配置溶液过程中，需要量取45mL浓硫酸，选用

三、推断题（共1小题）

1、下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：

(1)反应②的符号表达式为

(2)反应③中二氧化锰在反应前后、不变，起作用

(3)写出生成⑤的现象发生反应的符号表达式为，属于 (基本反应类型）

(4)你还学习过哪些物质能与氧气反应？请写出一个反应的文字表达式．

四、科学探究题（共2小题）

1、实验室常用下列装

某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：

（查阅资料），白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO₃) 。设计实验设计了如图的装置进行探究活动。

（步骤与现象） ①测量试管的容积为50mL；

②检查装置的气密性良好；

③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；

④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；

⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。

(1)【反思与交流】

实验中利用了铜丝的性。

(2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是：

(3)步骤(3)中注射器活塞至少应调到 mL处(填整数)。

(4)步骤(4)中观察到的现象有：

(5)反应的符号表达式为

(6)如果最终测量的结果偏小可能的原因、。

2、小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氧酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好?

（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

(1)上述实验应测量的“特测数据”是。

(2)若实验②比实验①的“待测效据”更 (填“大”或“小”)说明氧化铜能加快氧酸钾的分解速率，反应的符号表达式为

(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末：说明

(4)（预期结论）氧化铜能作氢酸钾的催化剂。

（评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

(5)（提出新的问题）但晓华认为，要想证明猜想，除上述实验外，还需补充一个实验探究：探究