人教版高二语文选修《先秦诸子选读》第3课《知之为知之,不知为不知》同步练习

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、选择题(共8小题)

1、下列句子中的“过”字,意义不同的一项是(  )

A . 过而不改,是谓过矣 B . 君子之过也,如日月之食焉 C . 过也,人皆见之 D . 小人之过也必文
2、下列句子中的“之”字,分类正确的一项是(  )

①诲女知之乎 ②君子之过也 ③人皆见之 ④小人之过也必文 ⑤民信之矣 ⑥然

后知松柏之后彫也 ⑦闻弦歌之声 ⑧是鲁孔丘之徒与

A . ①③⑤/②④⑥⑧/⑦ B . ①③⑤/②④⑦⑧/⑥ C . ①③⑤/②④⑥/⑦⑧ D . ①/③⑤/②④⑦⑧/⑥
3、下列词语中划线的字,读音全都正确的一组是(    )
A . 女(huǐ)      是也(zhì)     也(ɡēnɡ) B . 道(hónɡ)     责(báo)       父(jǔ) C . 欲速(wú)     无车(ní)      无车(yuè) D . (diāo)     者(shì)       不昼夜(shè)
4、下列句子中划线的词,意义相同的一项是(    )
A . ①知之知之                 ②国以礼,其言不让 B . 也,人皆仰之             ②那堪,冷落清秋节 C . ①无欲 , 无见小利           ②至丹以荆卿为计,始祸焉 D . ①不昼夜                   ②锲而不 , 金石可镂
5、下面划线实词的解释有误的一项是(    )
A . 也            知:聪明。 B . 小人之过也必    文:文雅。 C . 之矣          信:信任。 D . 逝者如斯夫        逝者:往者,过去的。
6、下列句子中的划线词,和例句中的划线词意义相同的一项是(    )

例:逝者如斯

A . 遂率子孙荷担者三 B . 亡之,命也 C . 三子者之言何如? D . 战,勇气也
7、下列各项中没有通假字的一项是(    )
A . 由,诲女知之乎 B . 君子之过也,如日月之食焉 C . 过也,人皆见之 D . 岁寒,然后知松柏之后彫也
8、下列句子中划线的“于”用法和意义解说正确的一项是(    )

①仲尼岂贤子乎   ②斯三者何先   ③躬自厚而薄责人   ④君子之至斯也

A . ①②相同,③④不同 B . ①②相同,③④相同 C . ①②不同,③④不同 D . ①②不同,③④相同

二、文言文阅读(共2小题)

1、阅读下面的文字,完成小题。

    子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”(《论语·子路》)

    子曰:“人而无信,不知其可也。大车无挱,小车无皭,其何以之哉?”(《论语·为政》)

    子贡问政。子曰:“足食,兵,民信矣。”

    子贡曰:“必不得已而 , 于斯三者何先?”曰:“去兵。”

    子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”

(《论语·颜渊》)

    子曰:“岁寒,然后知松柏之后彫也。”(《论语·子罕》)

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不昼夜!”(《论语·子罕》)

(1)下列句子中划线词的解释不正确的一项是(    ) (1)
A . 其何以之哉               行:行走。 B . 食,足兵,民信之矣       足:使……足够、充足。 C . 必不得已而               去:离开。 D . 逝者如斯夫,不昼夜       舍:止,停留。
(2)下列各项中补出的省略成分,有误的一项是(    ) (2)
A . 子贡问政(于孔子) B . (子贡)曰:“去兵。” C . 民(若)无信不立 D . 逝者如斯夫,不舍(于)昼夜
(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①欲速则不达,见小利则大事不成。

②人而无信,不知其可也。

2、阅读下面的文言文,完成小题。

子贡传

    端木赐,卫人,字子贡,利口巧辞。

    田常欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏 , 故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之,谓门弟子曰:“夫鲁,父母之国,国危如此,二三子何为莫出?”子贡请行,孔子许之。

    至齐,说田常曰:“臣闻之,忧在内者攻强,忧在外者攻弱。今君忧在内。鲁弱吴强,不如伐吴。伐吴不胜,民人外死,大臣内空,是君上无强臣之敌,下无民人之过,孤主制齐者唯君也。”田常曰:“吾兵业已加鲁矣,奈何?”子贡曰:“臣请往使吴王,令之救鲁而伐齐,君因以兵迎之。”

    子贡南见吴王,说曰:“今以万乘之齐而私千乘之鲁,与吴争强,窃为王危之。且夫救鲁,名存亡鲁,实困强齐也。”吴王曰:“吾尝与越战,越王苦身养士,有报我心。子待我伐越而听子。”子贡曰:“越之劲不过鲁,吴之强不过齐,王置齐而伐越,则齐已平鲁矣。夫伐小越而畏强齐,非勇也。夫勇者不避难,智者不失时。今存越示诸侯以仁,救鲁伐齐,威加晋国,诸侯必相率而朝吴,霸业成矣。且王必恶越,臣请东见越王,令出兵以从,此实空越,名从诸侯以伐也。”吴王大说,乃使子贡之越。

    越王除道郊迎。子贡曰:“今者吾说吴王以救鲁伐齐,其志欲之而畏越,曰‘待我伐越乃可’。如此,破越必矣。且有报人之志,使人知之,殆也。”勾践顿首再拜,遂问子贡。子贡曰:“吴王为人猛暴,子胥以谏死,太宰嚭用事,顺君之过安其私:是残国之治也。今王诚发士卒佐之以徼其志,重宝以说其心,卑辞以尊其礼,其伐齐必也。彼战不胜,王之福矣。战胜,必以兵临晋,臣请北见晋君,令共攻之,此灭吴必矣。”越王大说,许诺。

    子贡还报吴王,吴王大说,遂发九郡兵伐齐。子贡因去之晋,说晋君修兵休卒以待吴,晋君许诺。

    子贡去而之鲁。吴王果与齐人战于艾陵,大破齐师;果以兵临晋,晋人击之,大败吴师。越王闻之,涉江袭吴。杀夫差而戮其相。破吴三年,东向而霸。故子贡一出,存鲁,乱齐,破吴,强晋而霸越。

(节选自《史记·仲尼弟子列传》,有删改)

【注】①高、国、鲍、晏:高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉,齐国握有实权的卿大夫。

(1)对下列划线词语解释不正确的一项是(    ) (1)
A . 齐而伐越                置:安排 B . 越王道郊迎                除:清除 C . 今王发士卒佐之以徼其志    诚:果真 D . 说晋君修休卒以待吴        兵:兵器
(2)下列各组句子中,划线的词的意义和用法都相同的一组是(    ) (2)
A . ①二三子何莫出           ②窃王危之 B . ①子胥谏死               ②重宝说其心 C . ①夫伐小越畏强齐         ②其志欲之畏越 D . ①吴王大说,使子贡之越   ②待我伐越
(3)子贡在游说各国君主时,总在赤裸裸的利益之上,加上一层冠冕堂皇的道理外衣。下面都属于“道理外衣”的一组是(    )

①忧在内者攻强,忧在外者攻弱

②臣请往使吴王,令之救鲁而伐齐

③夫勇者不避难,智者不失时

④今者吾说吴王以救鲁伐齐

⑤且有报人之志,使人知之,殆也

⑥说晋君修兵休卒以待吴

(3)
A . ①④⑥ B . ②③⑤ C . ①③⑤ D . ②④⑥
(4)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    ) (4)
A . 齐国阴谋家田常想谋反,但又担心高、国、鲍、晏四大权臣反对,于是准备发动对鲁国的战争以壮大自己的实力。子贡临危出使,辗转于各国,利用他们之间的矛盾,成功分化瓦解他们,保存了鲁国。 B . 子贡凭着能言善辩,纵横捭阖,奔走于众多诸侯国中,最终使这些诸侯国的形势发生了变化,其中变化最大的是吴国和越国,原先强大的吴国灭亡了,原先濒临灭国的越国则崛起。 C . 吴国以救鲁的名义人侵齐国,打败齐国后,与晋国争霸,但最终未能如愿。吴军被晋军大败的消息传出后,越国趁机突袭吴国,吴国形势急转直下,曾经不可一世的吴王夫差也最终身死。 D . 越王勾践为了让吴王夫差放心前去攻打齐国,以使自己得到再次崛起的机会,除了派人给吴王送上贵重的宝物,他还在吴王面前表示,自己愿意带上越国兵马助吴王一臂之力。
(5)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①是君上无强臣之敌,下无民人之过。

②令出兵以从,此实空越,名从诸侯以伐也。

③且有报人之志,使人知之,殆也。

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