浙教版科学2018-2019学年七年级上学期第四章物质的特性章末复习_试卷库

1、有关分子热运动，下列说法正确的是(　　)

A . 液体很难被压缩，说明分子间有斥力 B . 手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 C . 扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 D . 扩散现象不能在固体中发生

2、关于比热容，下列说法正确的是(　　)

A . 比热容是物质的特性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小 B . 只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少 C . 温度高的物体比温度低的物体的比热容大 D . 比热容跟物体的质量有关，质量大的物体的比热容大

3、土笋冻晶莹剔透，清香软嫩，滑溜爽口，是厦门的特色小吃。土笋冻主要原料是环节动物土笋(学名叫海星虫)，含有胶质。经过熬煮，所含胶质完全溶解于水中，冷却后便冻结成土笋冻。关于这个“冷却冻结”的过程，下列说法正确的是(　　)

A . 凝华　放热 B . 凝华　吸热 C . 凝固　放热 D . 凝固　吸热

4、下列所给物态变化相同的一组是(　　)

① 草叶上的露珠 ② 冬天窗户上的冰花

③ 渐渐变小的冰雕 ④ 寒冬树上的雾凇

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

5、冰棍是人们喜爱的一种冷饮，有关物态变化过程和现象下列说法正确的是(　　)

A . 冰棍制作的最后一个步骤是凝华过程 B . 从冰箱拿出的冰棍包装袋上“白粉”的形成是凝固过程 C . 打开包装袋，冰棍周围出现的“白气”是汽化现象 D . 吃冰棍解热是因为熔化过程吸热

6、香蕉也能钉钉子？如图所示，在香蕉上浇上适量的液氮，由于液氮 (填物态变化名称)而从香蕉中 (填“吸收”或“放出”)热量，导致香蕉结构发生变化，坚硬无比。

7、某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是(　　)

A . 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 B . 乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4克 C . 由丙图量筒的示数测得石块的体积是20厘米³ D . 计算出石块的密度是3.57×10³千克/米³

8、日光灯管用久了两端会发黑，是管内钨丝中的钨先、后 (填“升华”“凝华”“汽化”或“液化”)而形成的。钨是晶体，它的熔点为3 410 ℃，则它的凝固点为 ℃。

9、在“测量盐水的密度”实验中：

(1)把天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针位置如图1所示，此时应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节，直到横梁水平平衡；

(2)将装有适量盐水的小烧杯放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，若小烧杯的质量为20克，则小烧杯中盐水的质量为克。然后，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，液面到达的位置如图3所示，则量筒中盐水的体积为厘米³ ，由此可计算出盐水的密度为千克/米³；

(3)此次实验操作测得的盐水密度值偏 (填“大”或“小”)，原因是。

10、同学们用如图所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律。

(1)实验时，同学们向烧杯中倒入水，通过水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，这样做的目的是为了使试管中冰(或水)受热。

(2)测量的实验数据如下，他们发现：冰和水升温快慢不同，其主要原因是它们的不同。

加热时间/分钟	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
物体温度/℃	－6	－4	－2	0	0	0	0	1	2	3

(3)小军同学提出：如果一直加热下去，试管中的水会沸腾吗？说说你的看法，并说明其理由。

11、某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

(1)图甲中A，B，C三种读温度计示数的方法正确的是；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 (填“左”或“右”)图；

(2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃，说明此时的大气压 (填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压；

(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾；

(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 (填物态变化名称)形成的。