山东省郯城县红花中学2016-2017学年七年级上学期生物第一次月考试卷
年级： 学科：生物学 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单选题（共25小题）
1、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（ ）。
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
A . ①②⑤⑥
B . ③④⑦⑧
C . ①③④⑥
D . ②⑤⑦⑧
2、科学探究的一般步骤顺序是（ ）
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达与交流．
A . ②④①⑥③⑤
B . ②④①⑥⑤③
C . ④②①⑥⑤③
D . ①③②④⑤⑥
3、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水．
A . ①③②⑤⑥④
B . ⑥①②③④⑤
C . ④⑤③⑥①②
D . ③⑥④⑤②①
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A . 捕食
B . 合作
C . 竞争
D . 食物网
5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（ ）
A . 阳光
B . 江水
C . 温度
D . 空气
6、下列食物链不正确的是（ ）
A . 青虫→山雀→雀鹰
B . 牧草→野兔→狐狸
C . 水草→小虾→黑鱼
D . 草→蝗虫→山雀→雀鹰
7、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（ ）
A . 草
B . 野鼠
C . 牛羊
D . 狼
8、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类．他所采用的分类依据是（ ）
A . 生活环境
B . 形态结构
C . 生物用途
D . 个体大小
9、为人类提供饮水、灌溉以及工业用水的生态系统是（ ）
A . 淡水生态系统
B . 森林生态系统
C . 草原生态系统
D . 湿地生态系统
10、下面是小明设计的“调查榕江县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（ ）
A . 选取榕江县县城部分中学的学生作为样本进行调查分析
B . 选取榕江县农村部分中学的学生作为样本进行调查分析
C . 成立一个调查小组，对榕江县所有的初中学生进行调查和统计
D . 选取榕江县农村和县城部分中学的初中学生作为样本进行调查和分析
11、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A . 一片森林中的所有树木
B . 一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
C . 一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等
D . 一个池塘中的所有动物
12、下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A . 水稻和杂草
B . 猫和老鼠
C . 人和猪
D . 蚂蚁和蚱蜢
13、下列属于生物的一项是（ ）
A . 珊瑚
B . 钟乳石
C . 机器人
D . 珊瑚虫
14、在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是（ ）
A . 食物链破坏
B . 物质不能循环
C . 植被被破坏
D . 杂草疯长
15、在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
16、如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）
A . 生产者、消费者、分解者
B . 分解者、生产者、消费者
C . 消费者、生产者、分解者
D . 生产者、分解者、消费者
17、下列关于生物圈的说法正确的是：（ ）
A . 生物圈由植物、动物以及微生物构成
B . 生物圈包括地球的全部
C . 生物圈是指生物活动能够到达的范围
D . 生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总和
18、下列现象中，属于与风变化相适应的的现象是（ ）
A . 仙人掌的叶变成刺
B . 候鸟的迁徙
C . 山顶的旗形树
D . 蛾类夜间活动
19、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
A . 生长现象
B . 对外界刺激做出反应
C . 繁殖
D . 呼吸
20、下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（ ）
A . 具有细胞结构
B . 能使动物和植物致病
C . 能够繁殖后代
D . 由蛋白质和遗传物质组成
21、下列哪项不是生物的共同特征？（ ）
A . 生物都能对外界刺激做出反应
B . 生物都能排出身体内产生的废物
C . 生物都能在水中生活
D . 除病毒外，生物都是由细胞构成的
22、下列措施中，能提高生态系统的自动调节能力的是（ ）
A . 减少生物的种类
B . 减少生产者的数量
C . 增加生物的种类
D . 增加消费者的数量
23、图中表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A . 该食物网中共有3条食物链
B . 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C . 该生态系统的生产者是水稻
D . 若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响
24、下列不属于生物对环境的影响的一项是（ ）
A . 蚁穴溃堤
B . 森林净化空气
C . 朝蝇暮蚊
D . 大树底下好乘凉
25、蜜蜂成千上百只的生活在一起，成员之间分工协作。它们的关系是（ ）
A . 捕食关系
B . 合作关系
C . 竞争关系
D . 繁殖关系
二、填空题（共4小题）
1、下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪些共同特征。
(1)猫生小猫属于 。
(2)小猫长成大猫属于 。
(3)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。
(4)猫吃老鼠属于 。
2、下图为草原生态系统请根据图回答问题
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。
(2)从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 。
(3)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中
有 条食物链，它们相互关联，形成 。
(4)此图中最长的一条食物链可表示为 。
(5)如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。
3、下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质DDT的含量，生物A－D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。
生物种类 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D |
DDT的积累 | 10ppm | 0.015ppm | 5ppm | 25ppm |
(1)分别写出A－D代表的生物名称：A ，B ，C ，D 。
(2)用A-D表示写出该食物链 。
(3)从（2）中可以看出，DDT通过 而积累，因而营养级越高，DDT的积累量也越 。
4、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
(1)实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：
假设：
(2)设计方案：
Ⅰ.材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
Ⅱ.实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
(3)方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量是 只的鼠妇，静置2分钟。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
(4)实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，如实 。
(5)．实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境 | 时间min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 | |
结论： 。
请问：①这个实验的变量是什么？ ；除该变量外，其他条件应该始终保持 。
②在本实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班各组的平均值，这样做的原因是 ；
③实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？