福建省武平县城郊初级中学2016-2017学年七年级上学期生物第三次月考试卷
年级： 学科：生物学 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单选题 （共24小题）
1、下列关于根毛的叙述中，正确的是（ ）
A . 根毛是根发霉之后长出的白色“绒毛”
B . 根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率
C . 根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用
D . 根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接分裂而来的
2、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（ ）
A . 上表皮细胞内含叶绿体多
B . 下表皮气孔分布多
C . 海绵组织里含叶绿体多
D . 栅栏组织含叶绿体多
3、在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（ ）
A . 气孔没有开放
B . 表皮细胞外壁有不透水的角质层
C . 水分太多，已吸收饱和
D . 表皮细胞外壁有不透水的脂肪层
4、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是（ ）
A . 叶绿体只有在光下才能形成
B . 叶绿素只有在光下才能形成
C . 叶绿素的形成需要水分
D . 叶绿素的形成需要空气且水分充足
5、植物体能进行呼吸作用的器官是（ ）
A . 叶片
B . 根
C . 所有器官
D . 种子
6、呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的（ ）
A . 叶绿体
B . 线粒体
C . 液泡
D . 细胞质
7、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ ）
A . 氧气
B . 二氧化碳
C . 氧气和二氧化碳
D . 氮气
8、下列哪一项不是光合作用的意义（ ）
A . 为动植物和人提供营养和食物来源
B . 为动植物和人提供能量来源
C . 为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
D . 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
9、取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是（ ）
A . 树皮
B . 所以浸入水中茎的部分
C . 茎中的木质部
D . 茎中的韧皮部
10、下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（ ）
A . 圆柱形细胞，含叶绿体
B . 半月形细胞，含叶绿体
C . 圆柱形细胞，不含叶绿体
D . 半月形细胞，不含叶绿体
11、盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地（ ）
A . 容易造成土壤缺水
B . 土壤温度过低
C . 土壤易于板结而缺氧
D . 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
12、土壤板结不利于植物生长的原因是（ ）
A . 缺少肥料，妨碍光合作用
B . 缺少水分，妨碍光合作用
C . 缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸
D . 缺少氧气，妨碍根的呼吸
13、在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（ ）
A . 限制了有机物向根部运输
B . 限制了水分向茎叶运输
C . 限制了有机物和无机物向根部运输
D . 防止了害虫的侵害
14、植物进行呼吸作用的时间是（ ）
A . 在光下
B . 在白天
C . 在夜晚
D . 在白天和夜晚
15、“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了（ ）所导致。
A . 幼苗的老根
B . 幼苗幼根的根毛
C . 幼苗的茎
D . 幼苗的叶
16、会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（ ）
A . 增加美感
B . 增加水中的氧气
C . 提供鱼饵
D . 增加水中的二氧化碳
17、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（ ）
A . 二氧化碳和水
B . 有机物和氧气
C . 氮气
D . 有机物和水
18、将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于（ ）
A . 伤口上方的树皮
B . 伤口下方的树皮
C . 伤口上、下方的树皮
D . 露出的木质部
19、植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量（ ）
A . 全部用于植物的生理活动
B . 全部以热能的形式放出
C . 一部分用于生理活动，另一部分以热能形式散失
D . 被植物储存起来
20、为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（ ）
A . 堆放在通风处
B . 淋水降温
C . 尽快晒干
D . 立即装入仓库保存
21、植物吸收水分的动力是（ ）
A . 光合作用
B . 蒸腾作用
C . 受精作用
D . 呼吸作用
22、下列各名称中属于叶片的基本结构的是（ ）
①表皮 ②叶脉 ③叶柄 ④叶肉 ⑤托叶
A . ①③⑤
B . ①④②
C . ②④③
D . ③①⑤
23、移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（ ）
A . 减少水分散失
B . 减少有根和根毛折断
C . 防止营养流失
D . 防止植物不适应环境
24、下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
二、填空题 （共6小题）
1、萝卜贮存久了就会空心，是因为体内的 大量地被分解了，这与植物的 有关。
2、某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件如表）
玉米苗 | 温室内二氧化碳浓度 | 培养液 |
甲 | 0.06% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.03% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸馏水 |
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．结合所学知识回答下列问题：
(1)二氧化碳是玉米进行光合作用的 （填“原料”或“产物”）．
(2)实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是 ．
(3)对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要 ．
(4)经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是玉米苗体内的 增多了．
(5)本实验设计的明显缺陷是 ．
3、下图是某晴天的上午，李小霞设计的实验装置，请你据图回答：
(1)下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内 较丰富，这是 的结果。
(2)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的 较丰富，这是 的结果。
4、植物细胞既可以 ，也可以 ，这主要取决于细胞水溶液的浓度和 浓度的大小。当周围水溶液的浓度 细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度 细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
5、蒸腾作用能够带动植物对 和 的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产。
6、下图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：
(1)植物吸收的水绝大部分通过 作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] 。
(2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是 ，此时细胞内正在进行的生命活动为 作用，该项生命活动能合成贮存能量的 ，并能维持大气中的 平衡。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行 作用，其主要意义是为植物的生命活动提供 。
三、综合题 （共3小题）
1、“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：
(1)写出大树进行的A 、B 、C 三种生理活动的名称．
(2)大树根系的吸水主要由 区来完成，叶片散失水分的通道是 ．
(3)喜欢晨练的人清晨起来喜欢到树林边散步，这里空气清爽，这主要是由于大树的 （填写字母）活动的结果．
(4)1公顷树木，每天吸收约150﹣500千克的二氧化碳，并释放出60﹣400千克的氧气．这是大树的 （填写字母）活动的结果．
2、如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图．请据图回答：
(1)图中①表示植物的根从土壤中吸收 和无机盐，这些物质通过 运输到茎和叶．
(2)图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的 ，用于进行光合作用
(3)图中③表示在叶片合成的有机物，它们通过茎和叶的 运输到根．
(4)图中④表示植物的 作用．
3、下图左A、B两瓶的容积和瓶中的种子量相同，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟并冷却到室温的种子。最后各插入一支温度计，24小时后观察分析。
(1)A瓶的温度比B瓶的温度 些。
(2)将带温度计的软木塞取下，把两支燃烧的蜡烛分别放进两瓶中。结果放进 瓶里的蜡烛，火焰会很快熄灭。若在未放入燃着的蜡烛前，将等量的澄清石灰水分别倒入A，B瓶，振荡后倒出观察石灰水，发现变浑浊的仅 。
(3)若表示光合作用的式子是：水+二氧化碳 
有机物（储存能量）+C。
有机物（储存能量）+C。根据光合作用的有关知识，回答下列问题：
①绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明A 是光合作用不可缺少的条件。
②)绿色植物进行光合作用的场所是B 。
③绿色植物通过光合作用产生大量的C ，可以调节大气成分。
④绿色植物通过光合作用将能量贮藏在 中。
⑤请用式子 表示出呼吸作用。
(4)上图右依次是用天竺葵验证绿叶在光下制造有机物的前四步。第一步黑暗处理一昼夜的目的是 ；第四步在大、小烧杯中装的液体分别是 、 ，酒精的作用是 。