语文语文S版三年级下册第六单元第24课《计算机之父童年的故事》课时练习

年级:三年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、读拼音,写汉字。

lún dūn

gēng yún

diàn jī

tuò huāng

      

      

      

      

2、读一读,写一写

jiē

diàn

fàn

tuò

huānɡ

      

      

      

      

      

      

3、比一比,再组词。

           阶           犯         荒      

           介           范         慌      

4、一字组多词。

                  阶                     拓             

5、比一比。

          责             尊           基      

          绩             奠          墓      

6、去掉偏旁,组成新字,再组词。

阶—                            拓—              

7、加偏旁,变新字。

介---                              石---              

8、多音字组词。

拓  tuò             tà       

9、我会填。

①拓:共      画,音序是      

②奠:共      笔,第五画是      

10、读课文《计算机之父童年的故事》填空。

①小男孩儿仰起头,脸上      满了疑惑。

②他发明的饮料      谁也不敢喝。

③阿兰是个特别的学生,他的思维经常是      的。

④正是带着这种充满      的思维,阿兰成年后与其他科学家一起在计算机理论领域里      ,成为计算机理论的奠基人,被人们      为“计算机之父”。

11、在横线上填上适当的词。

      蜡烛    一      绳子    一      饮料

      小手   一      重锤  一      花园

12、在横线上填上恰当的词语。

      的草坪              的小孩               的问题

      地说                地问                地走

13、读课文《计算机之父童年的故事》填写

             满面                     不同       瓶             

14、读课文《计算机之父童年的故事》,填上适当的标点符号。

      不一样      小男孩儿仰起头      脸上充满疑惑的神情      

②母亲问他      这些瓶子里装的是什么      

15、写出下列词语的近义词。

奇特——          疑惑——         稳定——      

16、写出下列划线的词语的近义词。

①这个思维奇特的小男孩儿,就是后来被世人称为“计算机之父”的英国科学家阿兰·图灵。​      

②小男孩儿仰起头,脸上充满疑惑的神情。               

③他的思维经常是跳跃的,学习成绩也不稳定      

④在宿舍的窗台上点两支蜡烛,然后用来煮混合物,使之产生发出炫目光彩的气体……      

17、读课文《计算机之父童年的故事》,根据意思写词语。

①从事新领域的探索、研究。      

②人性情温和,态度可亲,让人心里感到温暖。      

18、读课文《计算机之父童年的故事》,填空。

本课主要讲了英国科学家      小时候想象力丰富,爱做一些      ,正是这样,长大后他成了      的奠基人之一。

19、把下面句子改成被字句。

①他认真地把一个小胳膊埋进土里。

②阿兰把两只蜡烛点燃后放在窗台上

③阿兰把大量时间用去研究爱因斯坦理论

20、仿写句子。

例:他之所以有时候成绩不太好,是因为他用了大量时间去研究大科学家爱因斯坦的理论。

之所以……是因为……

21、把下列词语排成一句通顺的话

①小  仰起  男孩儿 头  充满了  脸上  神情  疑惑的

②他  干  经常  与众不同的  一些  事情

22、句子模仿秀。

例:因为他用了大量时间去研究爱因斯坦的理论,所以他的成绩不好。

改:他之所以成绩不好,是因为他用了大量时间去研究爱因斯坦的理论。

①因为小明生病了,所以没有来上学。改:

②陈毅因为勤奋学习,所以成绩一直名列前茅。

23、读课文《计算机之父童年的故事》,从哪些地方看出小阿兰有些“怪”?

二、阅读理解题(共2小题)

1、仔细读课文《计算机之父童年的故事》,完成练习。

(1)课文讲了阿兰小时候的哪些事?

(2)你觉得阿兰是个什么样的孩子?

2、课外阅读。

                                                                                                       以勤奋为起点

       我在少年时代,曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超群,忽视勤奋努力,结果他们的天才一天天地暗淡下去,落得一事无成。这就应验了中国一句古话:“聪明反被聪明误”,而相反的例子也不少见,有的人并无“天才”,但很有自知之明,终日勤奋努力,遇事寻根究底,终于在攀登科学高峰的道路上,作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理:“天才”并不可靠,只有勤奋才靠得住。

       因此 我要告诉全国少年朋友一句心里话 你们在现在的学习和将来的工作中 与其相信“天才”,不如相信勤奋  只有这样,你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性,只有这样,才会愿意付出艰苦的努力,去攻克学习和工作的难关,锻炼成攀登科学高峰的勇士。

       在向四个现代化的雄伟目标进军的时代,少年儿童是我们未来的希望所在。然而,我们现在希望的,却是要求你们在刚刚迈步的时候,就要以勤奋作为自己的起点。

(1)从每个自然段中找出一个概括这个自然段大意的语句。

(2)“只有这样,你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性,……”这句话中的“这样”指的是:      

①相信天才

②相信勤奋

③相信聪明

(3)文章的最后一句在全文中起什么作用?      

 ①照应开头,总结全文。

 ②点明题意,突出中心。

 ③强调抒情,感染读者。

(4)你认为下面哪一句话,最能准确地表达本文的中心思想      

  ①文章说明聪明反被聪明误。

  ②文章说明“天才”是靠不住的。

  ③文章说明少年儿童是未来的希望。

  ④文章说明只有勤奋,才能有所作为。

(5)给第二自然段中缺标点处加上标点符号。

因此       我要告诉全国少年朋友一句心里话       你们在现在的学习和将来的工作中       与其相信“天才”       不如相信勤奋        

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