浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.2 串、并联电路的电流规律（第2课时） 同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共6小题）
1、在探究串联电路电流的规律时，电路如图所示。闭合开关，电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。关于它们的大小关系，正确的是（ ）
A . IA＜IB
B . IA＜IC
C . IB＞IC
D . IA＝IC
2、如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间大小关系，正确的是（ ）
A . IA＝IB＝IC
B . IA＝IB＋IC
C . IA＞IB＝IC
D . IA＜IB＜IC
3、如图所示的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电风扇，两个用电器均正常工作时，a、b、c中的电流（ ）
A . a最大
B . b最大
C . c最大
D . 一样大
4、如图所示，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.5安，则下列说法正确的是（ ）
A . 通过灯L1的电流为0.3安
B . 通过灯L1的电流为0.15安
C . 通过灯L2的电流为0.15安
D . 电流表A2的示数为0.5安
5、有一种LED手电筒，它用两节干电池做电源，由5个LED并联组成，每只LED正常工作时的电流为15毫安，则这种LED手电筒正常工作时的总电流为 毫安。
6、某同学在做“用电流表测电流”的实验，电路如图甲所示。按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2偏转的角度相同如图乙，则Ll中的电流为 安；A2的读数是 安。
二、中档题（共7小题）
1、如图所示，将电流表串联接入电路中A、B、C、D四个不同位置，则有（ ）
A . A点读数等于B点读数
B . B点读数一定等于C点读数
C . A点读数大于D点读数
D . B点读数小于D点读数
2、如图所示，开关从闭合到断开，电流表A1和A2的示数I1、I2的变化是（ ）
A . I1变小，I2变大
B . I1不变，I2变大
C . I1变大，I2变小
D . I1不变，I2变小
3、如图所示电路，闭合开关S1、S2 ， 下列对电路的分析正确的是（ ）
A . L1与L2串联
B . 电流表A1测L1的电流
C . 当开关S2断开时，通过L1的电流变小
D . 当开关S2断开时，电流表A2的示数变小
4、如图所示电路，下列分析正确的是（ ）
A . 只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流
B . 只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流
C . 闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流
D . 闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等
5、在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是“0～9安”，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图a所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图b所示，则电流表的小量程为（ ）
A . 0～0.6安
B . 0～1安
C . 0～2安
D . 0～3安
6、某同学在做“用电流表测电流”的实验，电路如图甲所示。按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2偏转的角度相同如图乙所示，则L1中的电流为 安；A2的读数是 安。
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时，电流表必须与用电器 。
(2)小薇先将电流表A1接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表A1的示数为零，电流表A2有示数。电路可能存在的故障是 。
(3)闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 安。
(4)如果电流表A2的示数是1.4安，则通过灯L2的电流是 安。
三、拓展题（共1小题）
1、甲为探究并联电路电流规律的实验电路图。
位置 | A | B | C |
电流（安） | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
(1)若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 （填“A”“B”或“C”）处。
(2)若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 。
(3)纠正（2）中的错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： 。（写出一条）