浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.3 硫酸与酸的通性（第2课时）同步练习_试卷库

浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.3 硫酸与酸的通性（第2课时）同步练习

年级：学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共8小题）

1、验证某一无色溶液是稀硫酸。填写下表中的空白：

实验步骤	现象	结论、解释或化学方程式
①取少量溶液于试管中，投入两小粒锌		说明此溶液是一种酸
②取少量原溶液于另一支试管中，滴加溶液和稀硝酸，振荡。	有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。	说明该溶液是稀硫酸。反应的化学方程式为。

2、化学上常对物质进行分类和研究，以下物质中属于酸的是（）

A . H₂SO₄ B . MgO C . O₂ D . NaCl

3、下列实验中浓硫酸表现脱水性的是（）

①浓硫酸敞口久置于空气中增重　②浓硫酸干燥氢气　③浓硫酸使白纸变黑　④浓硫酸使铁、铝等金属钝化　⑤蔗糖中加入浓硫酸制“黑面包”

A . ②④ B . ③④ C . ③⑤ D . ①③④

4、实验室中一瓶浓硫酸敞口放置一定时间，下列四幅图，能正确反映其变化关系的是（）

A .

B .

C .

D .

5、下列关于硫酸的说法错误的是（）

A . 浓硫酸具有吸水性 B . 稀硫酸能用来除铁锈 C . 稀硫酸与氯化钡溶液混合得白色沉淀 D . 浓硫酸倒入水中，溶液温度会降低

6、下列关于酸的说法错误的是（）

A . 浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性 B . 稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈 C . 稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色 D . 稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气

7、物质的结构决定性质，性质反映结构，据此回答。

(1)稀盐酸(HCl)和稀硫酸(H₂SO₄)具有相似的化学性质，原因是它们在电离时都产生了。

(2)稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案(每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸)，其中可行的方案有。

8、实验室中常需要使用硫酸。

(1)用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到。

(2)用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是。

(3)实验室用98%的浓硫酸(密度1.84 克/立方厘米)配制100 克溶质质量分数为20%的稀硫酸。

①配制该溶液的步骤：计算、、溶解(混匀)、装瓶贴标签；

②浓硫酸稀释过程如图所示，b中盛放的物质是，a的作用是。

二、中档题（共5小题）

1、实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（）

A . a接c B . a接d C . b接c D . b接d

2、从微观构成方面来看，稀盐酸、稀硫酸中因为含有相同的某种微粒而具有相似的化学性质，下列变化不能体现不同酸溶液相似的化学性质的是（）

A . 稀硫酸能与氯化钡反应 B . 稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红色 C . 稀硫酸能与氢氧化钠反应 D . 稀盐酸能与碳酸盐反应产生二氧化碳

3、稀盐酸中混有少量硫酸，为了除去硫酸，可加入适量的（）

A . KOH溶液 B . BaCl₂溶液 C . NaNO₃溶液 D . 锌粒

4、往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关系，则Y不可能表示（）

A . 硫酸的质量分数 B . 生成硫酸锌的质量 C . 溶液的pH D . 生成氢气的质量

5、对知识的及时整理与归纳是学习化学的重要方法，某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系，如图所示(“—”表示相连的两种物质间能发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别)。

(1)已知X是金属单质，则X可以是 (填一种即可)。

(2)请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式：。

三、拓展题（共1小题）

1、某学校兴趣小组在参与“五水共治”行动中，考察了某工厂的废水处理工程，并取该厂未经处理的废水样品进行测定分析：

(1)用紫色石蕊试液检验废水的酸碱性，石蕊试液呈色，说明该废水显酸性。

(2)另取废水样品少量，滴加适量Ba(NO₃)₂ ，有白色沉淀产生，说明该废水中一定含有的酸根离子是。

(3)同学们进一步了解到该废水中含有一种酸，为测定其所含酸的质量分数，取该废水200克于烧杯中，逐渐加入硝酸钡溶液，生成的沉淀质量与加入硝酸钡溶液的质量关系如图所示，请计算废水中硫酸的质量分数(假设该废水中的其他物质均溶于水且不与硝酸钡溶液反应)。