部编版2018-2019年九年级上册历史第5课罗马城邦和罗马帝国同步练习
年级： 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共6小题）
1、“条条大路通罗马。”下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走②号通道到达的是（ ）
A . 罗马共和国
B . 罗马帝国
C . 西罗马帝国
D . 拜占庭帝国
2、在学习完罗马共和国的历史后，两位同学就罗马共和国最高的官职是什么展开了争论，正确答案是（ ）
A . 国王
B . 元首
C . 执政官
D . 元老
3、它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有了文字依据，“它”指（ ）
A . 《汉谟拉比法典》
B . 《十二铜表法》
C . 陶片放逐法
D . 种姓制度
4、斯巴达克起义是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。这说明罗马共和国（ ）
A . 广大小农经济破产
B . 遭到被征服地区人民的反抗
C . 社会内部矛盾尖锐
D . 被迫分裂为两个政权
5、公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马由共和国转变为帝国。此人是（ ）
A . 伯里克利
B . 凯撒
C . 亚历山大
D . 屋大维
6、4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国灭亡。灭亡西罗马帝国的是（ ）
A . 日耳曼人
B . 雅利安人
C . 苏美尔人
D . 阿拉伯人
二、非选择题（共1小题）
1、阅读材料，回答问题。
材料一：“罗马不是一日建成的”，下面是古代罗马发展演变示意图（部分）。
材料二：在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。
材料三：帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。
材料四：经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。
(1)完成材料一的填空。
(2)根据材料二，古罗马经历了哪两种政体变化？政体变化的原因是什么？
(3)材料三中的“帝国”是指哪一国家？“帝国”建立于何时？建立者是谁？地中海何时成为“帝国”的内湖？
(4)结合材料四分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？