川省泸州泸县2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷_试卷库

1、下列说法正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此燃烧均能看到火焰 B . 化学反应常常伴随着能量变化，因此有能量释放的变化都是化学反应 C . 原子失去电子后该元素的化合价升高，因此阳离子得到电子后一定变成原子 D . 任何可燃气体跟空气充分混合后遇火时都有可能发生爆炸，因此当氢气、天然气、煤气等发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸

2、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（）

A . 原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分 B . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D . 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同

3、下列叙述中正确的是（）

A . 化学反应过程中都会发生放热现象 B . 物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化 C . 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D . 一切变化都遵循质量守恒定律

4、下列图象能正确反映对应的变化关系的是（）

A .

向一定量的稀硫酸溶液中滴加氢氧化钠至过量 B .

向一定量的盐酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液 C .

将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中 D .

在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌

5、将50mL水与50mL酒精混合，所得液体体积小于100mL。对此现象的解释最合理的是（）

A . 分子是由原子构成的 B . 分子的质量很小 C . 分子的体积很小 D . 分子间是有间隔的

6、如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法错误的是（）

A . 图中单质的化学式为N₂ B . 该反应使有毒气体转化为无毒气体 C . 反应物都属于氧化物 D . 反应中原子、分子个数都不变

1、下列有关水的说法正确的是（）

A . 长期饮用蒸馏水有益健康 B . 水是纯净物也是氧化物 C . 海水通过活性炭吸附可变成淡水 D . 电解水中不变的微粒是氢、氧原子

2、小明同学对下列符号中“3”所表示的含义有如下学习记录，其中错误的是（）

A . 3H₂O 中的“3”表示三个水分子 B . 3C 中的“3”表示三个碳元素 C . SO₃ 中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子 D . Al³⁺ 中的“3”表示铝离子的化合价为+3价

1、

(1)用化学符号表示：

①氢离子 ②3个亚铁离子 ③4个钾原子；

④2个水分子 ⑤氢氧化钠 ⑥碳酸钠；

(2)下表是元素周期表的一部分，请你根据表回答问题。

①用m代表的13号元素的元素符号是，它与氧元素组成的化合物化学式为。

②硫元素的原子序数X等于，它的相对原子质量是；

③氧、氟、硫、氯元素都属于 (选填“金属”或“非金属”)元素，它们在化学反应中一般易（选填“得”或“失”）电子，趋向于稳定结构。

2、A，B，C，D，E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如右图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是常见单质，（反应条件与其他物质均已略去）。

请回答下列问题：

(1)若A在常温下为液体，则C的化学式为；

(2)若A在常温下为气体，则C的化学式为；

(3)无论A在常温下为液体还是气体，B的化学式均为，D的化学式均为；

(4)写出A→E的化学方程式：。

1、

(1)某同学按图甲装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向偏转(填“左”或“右”)。该反应质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是。

(2)于是该同学对实验进行了改进(如图乙)，当反应结束时，气球已经完全鼓起，却发现天平的指针向右偏了．他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_______(填序号)． (2)

A . 该反应前后原子的种类、数目变少 B . 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C . 空气的浮力作用干扰了实验结果 D . 生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

(3)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是；(填序号)

①原子种类 ②原子数目 ③分子种类

④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类

1、化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)请写出镁条燃烧的符号表达式；

(2)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：；

(3)要使该反应能用于验证质量守恒定律，最合理的实验装置是____________(填序号)； (3)

A .

B .

C .

D .

(4)小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么?

【查阅资料】(Ⅰ)镁能与二氧化碳反应生成碳和氧化镁；

(Ⅱ)镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体；

(Ⅲ)氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】

猜想一：固体是碳；

猜想二：固体是氧化镁

猜想三：黄色固体是Mg₃N₂

【实验探究】固体不可能是碳和氧化镁，原因① ；

请设计实验，验证猜想：

实验操作

实验现象

结论

取少量固体于试管中，加水；将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

②

该固体是Mg₃N₂

【反思与交流】空气中N₂的含量远大于O₂的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg₃N₂ ，合理的解释是：③ 。

1、将200g石灰石与足量的盐酸反应，共收集二氧化碳66g。

求：

(1)该石灰石中CaCO₃的质量分数多少？

(2)这些二氧化碳用多少木炭充分燃烧可制得？

川省泸州泸县2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

一、单选题（共6小题）

二、多选题（共2小题）

三、填空题（共2小题）

四、实验题（共1小题）

五、科学探究题（共1小题）

六、计算题（共1小题）

说明

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