粤沪版物理八年级上学期 1.4 尝试科学探究 同步练习
年级： 学科：物理 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题 （共10小题）
1、现有量杯、水、盐水和一块橡皮泥，通过实验测橡皮泥：
①体积，②在水中受到的浮力，③质量，④密度，⑤在水中受到的压强．
能完成的是（ ）
A . ①②
B . ①②③
C . ①②③④
D . ①②③④⑤
2、豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐．众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬天冷却得较快．提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题（ ）
A . 液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？
B . 液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系？
C . 液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？
D . 液体冷却的速度跟季节有什么关系？
3、下列实验中的“改进”，措施不合理的是（ ）
A . 在探究二力平衡条件时，为了减小摩擦对实验的影响，用纸片替换小车
B . 在探究杠杆的平衡实验中，为了认识力臂是支点到力的作用线的距离，用弹簧测力计替换钩码，并改变力的方向
C . 在探究分子运动的实验中，为了加快分子的运动速度，用玻璃棒进行搅拌
D . 在模拟帕斯卡裂桶实验时，为了说明液体压强与液体深度有关，用较细的管子替换较粗的管子
4、做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后，小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想，其中不合理的是（ ）
A . 杯口的大小
B . 杯子的颜色
C . 杯子所装液体的种类
D . 杯子的材料
5、在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（ ）
A . 在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量
B . 在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量
C . 在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量
D . 只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量
6、科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节．在进行积木搭建的活动中，一位同学发现积木的体积越大，质量越大，于是他认为：积木的质量与体积成正比．并利用天平和刻度尺进行相关测量．对于“他认为：积木的质量与体积成正比．”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（ ）
A . 猜想假设
B . 设计实验
C . 进行实验
D . 分析论证
7、如图，两只完全相同的烧瓶中的电阻丝阻值分别为RA、RB ， 利用该器材不能完成的实验是（ ）
A . 若RA＜RB ， 烧瓶装入等质量的煤油，可以探究焦耳定律中电热与电阻大小的关系
B . 若RA=RB ， 烧瓶中装入等质量的水和食用油，可以比较他们的吸热能力
C . 若RA＞RB ， 烧瓶装入等质量的煤油且并联RA、RB ， 可以探究焦耳定律中电热与电流的大小关系
D . 若RA=RB ， 烧瓶中装入等质量的水和食用油，可以粗略测量食用油的比热容
8、在学习物理进行科学探究的过程中，下列说法中不正确的是（ ）
A . 要实事求是，尊重客观规律
B . 要善于合作与交流，敢于提出自己的见解
C . 要坚持不懈，锲而不舍
D . 发现实验数据差距较大时，应进行修改
9、小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻。请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（ ）
A . 人为什么会感觉身体变轻？
B . 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？
C . 物体受到浮力的大小与哪些因素有关？
D . 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？
10、为比较塑料和泡沫的保温性能，小华用厚度相同的两种材料制成大小相同的两只杯子，盒盖上开有插温度计的小孔，先在塑料盒内放一个烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，记录水温下降10℃所用的时间t1 ． 然后将烧杯迅速移至泡沫盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2 ． 多次实验，始终t2＞t1 ， 由该实验（ ）
A . 无法比较塑料和泡沫的保温性能
B . 能得出塑料的保温性能比泡沫好的结论
C . 能得出泡沫的保温性能比塑料好的结论
D . 能得出塑料和泡沫的保温性能相同的结论
二、实验题 （共7小题）
1、研究发现，在相同环境条件下，空气对球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系。为探究它们的关系，通过实验测量了四个不同小球自空中加速下落一段距离后做匀速运动时的速度v（称为“收尾速度”）以及它们的质量m和半径r，实验数据如下表，g取10N/kg，不计空气浮力的影响。
(1)实验中测量小球质量的目的是 ；
(2)阻力f与小球半径r运动速度v之间所遵循的规律，请你归纳：f=k ，式中的比例系数k= 。
2、学习了浮力知识后，某小组同学继续探究悬挂的物体浸入水中受到浮力时，盛放水的容器对水平面压力的增加量与哪些因素有关。他们选择了形状大小相同、质量不同的两物体甲和乙，做如图所示的实验。实验中他们通过观察物体浸入水中体积的大小来判断物体所受浮力大小，用台秤示数显示容器对水平面的压力大小。实验过程中水都没有溢出容器。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
①分析比较如图（a）、（b）、（c）或（d）、（e）、（f）可得出的结论是：悬挂的物体浸入水中， ；
②分析比较如图（a）、（b）和（d）、（e）或（a）、（c）和（d）、（f）可得出的结论是：悬挂的物体浸入水中， 。
3、某小组同学探究物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数大小与哪些因素有关。如图所示，实验时，他们采用三个体积相同的不同物体，分别用弹簧测力计测出它们在空气中的重力G，然后把三个物体分别浸没在水中，记录下此时测力计的示数F拉 ， 如表一所示。接着，他们继续用酒精和盐水重做实验，并把实验数据记录在表二、表三中。（已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）
(1)分析比较实验序号1 与2与3（或4与5与6或7与8与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是 。
(2)分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：同一物体，浸没在不同液体中时，液体密度越大，浸没在液体中时弹簧秤的示数越小。
(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： 。
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： 。
4、某小组同学研究柱形物体浸入液体的过程中液体对容器底部压力的变化情况，他们将高H为0.15米、横截面积为S的 圆柱体挂在测力计下，并将其逐步浸入同一容器的液体中（液体不溢出），如图所示，记录其下表面到水面的距离h，计算出相邻两次实验中h的变化量△h，并测得容器底部受到液体的压力F液 ， 将数据记录在表一中。然后，他们变换液体重复实验，将数据记录在表二中。（已知：ρ1＞ρ2）
表一（液体密度为ρ1）
表二（液体密度为ρ2）
表一（液体密度为ρ1）
| 实验 序号 |
h （米） |
F液 （牛） |
△h （米） |
△F液 （牛） |
| 1 | 0 | 20.0 | 0.01 | 1.0 |
| 2 | 0.01 | 21.0 | ||
| 3 | 0.02 | 22.0 | 0.02 | 2.0 |
| 4 | 0.04 | 24.0 | ||
| 5 | 0.05 | 25.0 | 0.03 | 3.0 |
| 6 | 0.08 | 28.0 | ||
| 7 | 0.15 | 35.0 | 0.01 | 0 |
| 8 | 0.16 | 35.0 |
| 实验 序号 |
h （米） |
F液 （牛） |
△h （米） |
△F液 （牛） |
| 9 | 0 | 20.0 | 0.01 | 0.8 |
| 10 | 0.01 | 20.8 | ||
| 11 | 0.02 | 21.6 | 0.02 | 1.6 |
| 12 | 0.04 | 23.2 | ||
| 13 | 0.05 | 24.0 | 0.03 | 2.4 |
| 14 | 0.08 | 26.4 | ||
| 15 | 0.15 | 32.0 | 0.02 | 0 |
| 16 | 0.17 | 32.0 |
(1)分析比较实验序号1～6或9～14中F液与h的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。
(2)分析比较实验序号1～6和9～14中△F液与△h的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。
(3)分析比较实验序号7、8或15、16中的数据及相关条件，发现数据与上述的结论不相符合，简述数据与小红结论不符的原因 。
(4)请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论。
（a）分析比较实验序号1～6或9～14中△F液和△h的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。
（b）分析比较实验序号1～6和9～14中△F液和△h的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。
该小组同学认为物体浸入液体的过程中容器底部受到液体压力的增加量△F液除了与h和液体种类有关之外，可能还与物体自身的形状有关，为了验证自己的想法，需添加的器材为 。
器材：圆柱体甲 高 H=0.15米 横截面积 2S；
正方体乙 边长H=0.15米 横截面积 S；
圆柱体丙 高 H=0.2米 横截面积 S。
5、在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。 取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球。让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图。请根据图示回答下列问题：
(1)对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是_______； (1)
A . 只有甲做匀速直线运动
B . 只有乙做匀速直线运动
C . 只有丙做匀速直线运动
D . 甲、乙、丙都做匀速直线运动
(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 ；它们所受的空气阻力之比是 ；由此可以得出的实验结论是 。
6、小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。已知该轻质橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸长1cm，经测量小球从P点下落到A、B、C三点的距离分别为：ha=0.4m，hb=0.5m，hc=0.7m。（不计空气阻力）.
(1)小球从A点运动到C点的过程中，小球下落速度的变化情况是 。
(2)当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为 （选填“va”、“vb”或“0”），此时，小球处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”）；
(3)实验中所用小球的重力为 N．
7、如图甲所示，在一个塑料瓶的侧面扎3个大小相同的孔，用一条透明胶带把3个孔封住并加满水，然后把胶带撕开，观察到水从小孔喷出，且下方小孔水流喷出速度比上方的大。为了进一步探究水从小孔喷出的速度v与小孔到水面高度h之间的关系，实验小组进行了如下探究。
A．如图乙所示，在容器侧面开一个水平小孔并装上阀门，将容器固定在一个水平木板上，在木板上铺了一层吸水性强的材料；
B．向容器中注入水并测量阀门到水面的高度h，打开阀门让少量水喷到水平面上，迅速关上阀门，测出水斑到容器的水平距离L；
C．改变容器中水面的高度进行多次实验。
(1)用如图甲装置进行的实验，不能说明的问题是_______ (1)
A . 液体对容器的侧壁有压强
B . 液体压强随深度增加而增大
C . 液体内部各个方向都有压强
D . 液体压强越大从小孔喷出的水流速度越大
(2)分析甲图所示的实验，根据水流喷射的远近来比较小孔处的液体压强的大小，你能得出的结论： 。
(3)如图乙所示的装置中，水流从小孔喷出后，由于 向前沿水平方向喷射。
(4)实验时，测得水斑到容器的水平距离L和阀门到水面高度h之间的对应关系如表所示：
分析表中的数据，在图丙的坐标系中用描点法作出能直观表达出L和h关系的图线 。由图线可知，L（cm）和h（cm）之间的定量关系式是： 。
(5)老师告诉实验小组：水流射出的水平距离L与水流从小孔中喷出时的速度v成正比。由此可以推断出，水流从小孔喷出时的速度v与阀门到水面高度h之间的关系为： 。