吉林省长春市第157中学等五校素质教育交流研讨2017-2018学年七年级下学期政治期中考试试卷
年级： 学科：道德与法治 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、青春期的_____________变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。（ ）
A . 生理
B . 心理
C . 智力
D . 身体
2、社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着（ ）
①通过自己的智慧和双手去尝试，探索，实践
②通过自己的劳动改变自己，影响世界
③放弃枯燥的学习生活
④放弃追求理想
A . ①②
B . ①③
C . ③④
D . ②④
3、男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们（ ）
A . 超越他人
B . 更好的合作
C . 忘记竞争
D . 不断完善自己
4、青春韶华，我们要当_____________的好少年。（ ）
①勤奋学习 ②自觉劳动 ③用于创造 ④因循守旧
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
5、不能使我们获得美好情感的是（ ）
A . 通过阅读
B . 他人的指责、谩骂
C . 通过与他人交往
D . 参加有意义的社会活动
6、当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到（ ）
A . 胜任感
B . 责任感
C . 正义感
D . 敬畏感
7、青春成长的重要信号（ ）
A . 心理成熟
B . 身体长高
C . 生理发育
D . 智力提高
8、自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的重要内容有（ ）
①不断战胜自己
②不断克服自己的弱点
③激荡的青春活力
④不断超越自己
A . ①②④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
9、下面属于青春期正常现象的有（ ）
①脸上长痘痘
②开始关注异性
③别人长得高，我长的矮
④放弃学业，到外面的世界闯一闯
A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
10、孔子说：“行己有耻。”行己有耻对我们的要求包括（ ）
①树立底线意识
②养成观察他人的习惯
③触碰道德底线的事情不做
④违反法律的事情坚决不做
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
11、一般来说，集体的__________越高，个人感知到的集体温暖就越多（ ）
A . 默契度
B . 荣誉感
C . 联结度
D . 贡献率
12、小林代表班级参加全校的英语竞赛，最后落选，感到心里很不舒服。他决心继续努力学习英语，希望在下次竞赛中为班级争光。这说明（ ）
①要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
②负面感受使我们的生命更加饱满丰盈
③负面情感是件坏事
④负面感受可以丰富我们的人生阅历
A . ①②④
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③
13、在集体中，个人利益与集体利益本质上是（ ）
A . 有区别的
B . 不同的
C . 相反的
D . 一致的
14、当某人遇到烦心事，带他去听音乐会，这体现的安慰他人的方法是（ ）
A . 为他做些体贴的事
B . 帮助他转移注意
C . 做一个耐心的听众
D . 设身处地，向他表示理解
15、俗话说：“大河有水小河满，小河无水大河干。”要建设一个团结的集体，需要我们（ ）
①各尽所能，发挥所长
②关心他人，心系集体
③相互欣赏，密切配合
④张扬个性，以我为主
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
二、简答题（共4小题）
1、有人说，青春是八九点钟的太阳，冉冉升起，给人带来希望：有人说，青春是万物复苏的春天，欣欣向荣，给世间带来活力：有人说，青春是一本空白的画卷，潜力无限，让 人类追求梦想：有人说，青春是雨后的彩虹，光彩夺目，让每个人觉得自豪。
(1)在青春的词典里，哪些词语具有特别的意义？（写出两个）
(2)青春的我们渴望拥有什么？
2、情感是一种心理的感受，与体验；情感是人对于人生价值．生命意义的感受与体验；情感对于人类生存与发展的实际意义有四个基本功能：激化功能，认知功能，评价功能，享受功能。
(1)我们参与社会事务离不开哪些情感？
(2)生活中 ，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活．对人生的美好情感。
(3)情感与什么紧密相关？
3、某校七年级同学在学习了《揭开情绪的面纱》一课后，开展了一次班会活动。请你参与，完成下列问题。
活动一：走近七彩情绪
下面是描述情绪的一些词汇：开心，高兴，兴奋，爽快，愉悦，欢乐，兴奋，郁闷，纠结，悲伤，沮丧，尴尬。
(1)材料说明人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有哪些？
(2)常用的调节情绪的方法有哪些？
(3)我们的情绪受哪些因素影响？（两点即可）
4、从小学来到初中，相处非常融洽。由于我喜欢阅读，参加了班级的文学社，还担任了社长。将近一年的寄宿生活也大大提高了我的生活自理能力。
(1)上述材料说明了什么为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台？
(2)在这个平台上，我们应该怎样做？
(3)集体生活可以培养我们什么？
(4)集体生活中重要的学习资源是什么？
(5)我为班级做宣传。为建设良好的班集体我的宣传语是 。
三、情境探究题（共1小题）
1、阅读剧情，回答问题
(1)剧情一：新学期开学了，同桌的小明和小花在桌子中央划了“三八线”，谁都不准超过各自的区域。
你觉得他们这样做正确吗？为什么？（写出一点）
(2)剧情二：不久后，小明和小花成为好朋友了，可小明竟和社会上不三不四的人交朋友，学习态度和说话内容都变了。
你如何看待小明的交友问题？小花应怎样对待小明？
(3)剧情三：一年后，小明和小花互相促进，彼此的学习成绩有了进步，小花觉得自己这段时间脑子里总想着小明，对他似乎有了爱慕之情。
你怎样评价小花产生的这种感情？小花应怎样对待这种感情？