人教版（新课程标准）六年级下学期语文第十周测试卷（适用于云南地区）
年级： 学科：语文 类型：单元试卷 来源：91题库
一、基础训练（共5小题）
dàn shēng | jī xiè | lǐng yù | xǐ zǎo | jiàn wēi zhī zhù | wú dú yǒu ǒu |
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锐 涎 拭 沙
玫 澡 浸 域
枚 燥 侵 城
①看得多了，不以为奇。
②追溯事物发生的根源。
③某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
④百般思索也无法理解。
⑤比喻追究事情的根底。
注视 仰视
①人们抬起头 着她那美丽的笑脸。
②他目不转睛地 着窗外。
释然 坦然
③事情已经过去很久了，心中的疑虑都消除了，于是他 了。
④他毫无顾虑，能够 地面对这一切。
偶然 偶尔
⑤一位奥地利医生 发现儿子睡觉时眼珠忽然转动起来。
⑥他 会到公园散步。
二、能力提升（共2小题）
①他们纷纷在各地进行实验，结论证明谢皮罗的结果完全正确。
②暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
③到世博会上去看一看，会增长你的见识和写作水平。
④字典是我们小学生学习语文不可缺少的知识。
三、阅读乐园（共2小题）
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密 神秘），真理并不（遥远 很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决 解答）了若干个问号之后，就能（发现 发觉）真理。
不 （秘密 神秘） 不 （遥远 很远）
（解决 解答） 了若干个问号 （发现 发觉） 真理
发问的精神
①也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。
②第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理，新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
③其次，知识和道理，是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。
④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。以参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。