2017-2018学年五年级下学期语文第二次月考试卷

年级: 学科:语文 类型:月考试卷 来源:91题库

一、积累运用(共7小题)

1、填上合适的数字,组成成语,并使等式成立。

      龙戏珠+      鸣惊人=      令五申

      生有幸+      呼百应=      海升平

      步之才+      举成名=      面威风

      牛一毛-      本正经=横七竖      

2、选词填空。

视觉   听觉   嗅觉

①人的耳朵能接受      信息,眼睛能接受      信息,鼻子能接受      信息。

电脑   电话   电报

②过去,媒体传递信息的功能比较单一。例如,      只能传递声音信息,      只能传递文字信息。如今,具有多媒体功能的      已经走进寻常百姓家了。

3、指出下列各句中引号的作用。

表示特定称谓    直接引用    起强调作用

①那才真叫“秀才不出门,尽知天下事”呢!      

②计算机会越来越“神”。       

③这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。       

4、加偏旁组字,再组词。

出—                童—                若—              

成—                高—                即—              

5、看拼音,写词语。

dù jì

yuán zhù

dū du

chéng fá

      

      

      

      

chí yán

jiāo qī

gōng nǔ

nà hǎn

      

      

      

      

6、按要求写句子。

①十万支箭,三天怎么造得成呢?

改成陈述句:      

②诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”

改成转述句:      

③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。缩句:      

7、找出句中错别字并改正。

①四面更无树木遮荫,左右倒有芝兰相衬。      

②那坐山正当顶上,有一块仙石。      

③夜宿石崖之下,朝游锋洞之中。      

④碣上有一行谐书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。      

二、现代文阅读(共2小题)

1、阅读短文,回答问题。电脑黑客
    “黑客”的英文词是Hacker,也有翻译成“骇客”的,虽然英文名是同一个,但中国人善于咬文嚼字,说“黑客”就带有贬义,而“骇客”就带有褒义。
    电脑黑客是怎么来的呢?说到“黑客”,得先讲个希腊故事。传说古时候,希腊两个小国打仗,有一个城市叫特洛伊,城墙非常坚固,守军严守不出,进攻一方攻击月余均告失败,最后他们想出了一个妙计,制作了一个巨大的木马,在木马肚子里藏了几十个勇士,然后攻击军队假装撤走,城里人以为他们胜利了,他们把大木马拖进城作为战利品。午夜,狂欢的守城士兵都睡着了,木马里的勇士悄悄出来,打开城门,特洛伊城就这样陷落了。这个很有军事意义的故事,如今又在电脑界再现了。电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于“特洛伊木马”原理。如果你不小心从网上或其他途径装入“黑客”文件,就像把特洛伊木马拖进了城。等你再次上网时,网络上的黑客就唤他在你电脑中埋伏下的“伏兵”,这个“伏兵”启动后就把你的电脑信息传送给“黑客”,同时把你电脑中的所有安全设施破坏,你的电脑从此就城门打开,“黑客”便可以随意出入你的电脑,他可以把你电脑中的文件来个大搬家,或者修改,或者增添,或者删除
    有些Hacker愿意自称为“骇客”,他们自称只干侠义事。比如有些网站,诬蔑中国人,或粉饰侵略者,或宣扬台独 , “骇客”们就出击了,让这些网站出丑、出错,甚至瘫痪。不管是“黑客”还是“骇客”,毫无疑问,他们都是电脑高手中的高手,如果这样的高手做坏事的确是一件可怕的事,不过,未来一定会发生新领域的战争——信息战。信息战其实就是更大规模、更深层次的“黑客”入侵。
(1)说“黑客”就带有贬义,而“骇客”就带有褒义。联系上下文说说这是什么意思?再各写两个褒义词和贬义词。
(2)体会文中两处画线的句子的写法,仿照写一句话。

(3)用横线画出“黑客”是怎样对电脑信息进行破坏的语句。
(4)作者在介绍“黑客”时,为什么要先讲一个希腊故事?这样写有什么好处?
(5)联系生活实际,谈谈你对电脑黑客的看法。
2、课内阅读

    赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞 , 鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。

    蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击。秦王拒绝。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶 。

(1)给文中划线的词换个词语,意思不变。
(2)按要求改写句子。

①蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。

改成直接叙述:      

②蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”

改成间接叙述:      

(3)蔺相如为什么逼秦王击缶?
(4)“渑池之会”突出了蔺相如是一个怎样的人?

三、写作题(共1小题)

1、二十年后的你会是什么样的?周围的人和环境又有什么变化呢?让我们展开想象的翅膀。描绘一下那时的情景吧!题目自拟。
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