部编版2017-2018学年八年级下册语文21《庄子》二则同步检测

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共7小题)

1、给下列划线的字注音。

      

      

      

      

扶摇

2、解释下列句子中划线的词。

而飞                 怒:      

怪者也               志:      

抟扶摇而上者九万里     抟:          扶摇:      

④去以六月者也         息:      

⑤亦若则已矣           是:      

3、指出下列句子中的通假字并解释。

北冥有鱼            

4、辨析下列句子中划线词的意义。

息:①去以六月者也      

②生物之以相吹也      

为:①其名      

②化而      

之:①鹏背,不知其几千里也      

②鹏徙于南冥也      

其:①名为鹏      

视下也      

正色邪      

而:①化为鸟      

②怒      

5、下列句子中,句式和例句相同的一项是(    )

例:南冥者,天池也

A . 后遂无问津者 B . 《齐谐》者,志怪者也 C . 亦若是则已矣 D . 似与游者相乐
6、将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(3)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
(4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(5)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
7、填空。                  
(1)本文选自《庄子集释》。作者庄子,名      ,(朝代)      时期哲学家,家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《      》。题目是编者加的。
(3)出自本课的成语有:            

二、课内精读(共1小题)

1、阅读《北冥有鱼》全文,回答问题。
(1)作者主要通过            两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
(2)庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
(3)作者在文中表达的主旨是:世间万物的活动都是有所凭借的,是不自由的。请你结合这一主题,谈谈你获得了什么启示。

三、拓展阅读(共1小题)

1、阅读文言文,回答问题

庄周家贫

    庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼。周顾视,车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者耶?’对曰:‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与 , 我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

(选自《庄子·外物》)

【注释】①贷粟:借粮。②邑金:封地交纳的租税。③忿然作色:生气而变了脸色。④中道:道路中间。⑤波臣:水里的小人物。⑥激:引。⑦吾失吾常与:我失去曾经做伴的(水)。⑧处:安身之地。⑨然:乃,就。

(1)用“/”给下列句子划分停顿。(断两处)

我将得邑金将贷子三百金可乎

(2)解释下列句子中划线的词。

①故往贷粟监河侯          于:      

②子为者耶                何:      

③君岂有斗升之水而我哉    活:      

④君言此                  乃:      

(3)将下列句子翻译成现代汉语。

①吾得斗升之水然活耳。

②曾不如早索我于枯鱼之肆!

(4)根据文章内容,概括监河侯的形象特点。
(5)读完本文,你受到的最大的启示是什么?

四、积累运用(共4小题)

1、给下列划线的字注音。

      

      

      

      

其本

2、解释下列句子中划线的词。

知鱼之乐      安:      

不知子矣      固:      

矣            全:      

④请其本        循:      

3、将下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
(3)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
4、下列句子节奏划分不正确的一项是(    )
A . 庄子与惠子/游/于濠梁之上 B . 安知/我不知/鱼之乐 C . 子/固非/鱼也 D . 既已知吾/知之而/问我

五、课内精读(共1小题)

1、阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》全文,回答问题。
(1)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
(2)这一场辩论中的庄子与惠子,你更欣赏谁?为什么?

六、拓展阅读(共1小题)

1、阅读文言文,回答问题

    惠子相梁 , 庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之,曰:‘吓!’今子欲以子之梁国吓我邪?”

(选自《庄子·秋水》)

【注释】①相梁:在梁国为相。②国:国都。③练食:干净的竹米。④醴泉:甘美的泉水。⑤吓:拟声词,发怒时的叫声。

(1)解释下列句子中划线的词。

①庄子往之      见:      

谓惠子曰      或:      

③非练食不      食:      

④非梧桐不      止:      

(2)把下列句子翻译成现代汉语。

①非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。

②今子欲以子之梁国吓我邪?

(3)用自己的话说说“惠子恐”的原因。
(4)庄子所讲的故事含有深意,其中“鹓”“鸱”“腐鼠”分别指什么?
(5)点明庄子所讲故事含义的是哪句话?通过这个故事可以看出庄子怎样的性格?
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