语文S版四年级下册第二单元第6课《桂林山水》同步练习_试卷库

语文S版四年级下册第二单元第6课《桂林山水》同步练习

年级：四年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共17小题）

1、按拼音写汉字

guì lín	dàng yàng	guān shǎng

2、多音字组词

没méi mò

看kàn kān

3、我是拼音小能手


欣赏	感觉	翠绿

4、写出近义词

翠绿— 欣赏— 仿佛—

5、写出反义词

静— 清—

6、形近字组词

峰锋

迷谜

7、解释下列词语

①翠绿

②游览

8、用下列词语造句

①感觉

②相连

9、给加下划线的字注音

攀登雄伟屏障

10、把肯定句改成双重否定句

①漓江的水真静啊。

②桂林山水甲天下。

11、把下列词语补充完整。

波澜云雾连绵

12、将下列陈述句改成反问句

①我看见过波澜壮阔的大海。

②桂林的山真奇呀。

13、读课文《桂林山水》，根据意思写词语

①从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。

②抓住或握住某物向上爬。

14、仿写句子

桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

15、缩句

①漓江的水真静啊。

②空中云雾迷蒙。

16、读课文《桂林山水》，说说下列句子运用的修辞手法

山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

17、将下列句子改为陈述句。

①山中不是云雾迷蒙吗？

②桂林的山不是很奇吗？

二、阅读题（共5小题）

1、阅读课文《桂林山水》选段，回答

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

课文是怎样评价桂林山水的？作者又为什么要荡舟漓江来观赏桂林山水？

2、说说“观赏”与“欣赏”的异同。

3、读课文《桂林山水》说说

作者用什么和漓江的水作比较？比较的目的是什么？

4、读课文《桂林山水》，画出排比句，读排比句，说说漓江的特点。

5、课外阅读

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致别致)的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人有遮阳蔽日之处，有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊!
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

(1)给下列词语中的带横线字选择正确的解释。

漫：①不受约束，随便； ②广阔，长 ③到处都是。

漫天风沙长夜漫漫漫无目的

(2)在文中括号里合适的词下面画横线。、、

(3)吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以，从中可以看出吐鲁番人的。