四川省泸州市2018届生物中考一模试卷
年级： 学科：生物学 类型：中考模拟 来源：91题库
一、单选题（共6小题）
1、
某同学在一个视野中看到一行细胞（图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A . 1个
B . 2个
C . 4个
D . 8个
2、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
3、如图为心脏结构示意图。如果取一究整的猪心脏，往血管里注水，则注水和出水血管相一致的是（ ）
A . 注水血管①；出水血管④
B . 注水血管②：出水血管③
C . 注水血管③；出水血管①
D . 注水血管④；出水血管②
4、图是反射弧的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A . 完成膝跳反射的传导路线是：5→4→3→2→l
B . 构成“2”结构的细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能
C . 人在睡着时，一旦有蚊子叮咬也会拍打，这是简单的反射，它是由脊髓控制完成的
D . 情绪激动时，在神经系统的调节下，肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动
5、下列对病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（ ）
A . 病毒以自我复制的方式进行繁殖
B . 细菌和真菌都是单细胞生物
C . 细菌和真菌在生态系统中都是分解者
D . 细菌可以通过芽孢繁殖后代
6、早在10世纪，我国就将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，使人能够预防天花，这里的痘浆和这种方法分别属于（ ）
A . 抗原、非特异性免疫
B . 抗原、特异性免疫
C . 抗体、非特异性免疫
D . 抗体、特异性免疫
二、综合题（共6小题）
1、如图为某生态系统图，据图回答问题：
(1)如果大量捕狐后，那么鹰的数量在一定时间内将先 。
(2)从图中可以看出，有 条食物链，它们相互关联、形成食物网。
(3)生态系统中的阳光、空气、水分等组成 部分。生态系统中各种生物生存所需要的能量绝大部分最终来自于太阳能。
(4)图中所有动物都可称为消费者。其中，鹰与鼠是 的关系。
2、下图为一对夫妇能否卷舌的性状遗传图解，请据图分析回答问题：
(1)父亲的基因组或是 。性状表现是 ，母亲的基因组成是bb，性状表现是不能卷舌。
(2)这对夫妇所生的小孩能卷舌的机率是_____。 (2)
A . 100%
B . 75%
C . 50%
D . 25%
3、我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，来满足自身对物质和能量的需求，同时也要把体内产生的代谢废物排出体外。这就需要各个系统的协调活动。如图是人体部分系统的关系图，其中a，b，c，d表示物质，1、2、3表示器官。A，B，C表示人体的系统，→表示物质的运动方向。根据图示回答问题：
(1)图中[A]是呼吸系统，则在[C]系统中，为血液流动提供动力的器官主要是 。
(2)[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有 。
(3)若[a]为淀粉彻底消化后的产物，则[a]是 。[a]进人组织细胞后，在[b]的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放能量。
(4)人体通过[B]系统和皮肤将物质[d]排出体外。[B]系统的主要器官是 。
4、如图为细菌的站构示意图；据图回答：
(1)与植物细胞相比，细菌不含 ，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养。
(2)细菌的生殖方式是分裂生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，2小时后，在你口腔内的细菌数目应达到 个。
5、学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．
(1)观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是 ；B与C构成的对照实验，变量是 ．
(2)步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 作用所消耗．
(3)步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小烧杯中的液体将变成 色．
(4)步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳．
6、某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在[2]号试管的[A]处应加入 与[1]号试管起对照作用。
(2)为了证明牙齿的咀嚼对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。
(3)[1]号和[2]号实验结果是[1]号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液中的 。