教科版六年级科学上册 期末综合全练全测A卷
年级： 学科：科学 类型：期末考试 来源：91题库
一、填空题。（共8小题）
1、“秤砣虽小，能压千斤”，这是利用了 原理的结果。
2、要增加材料的抗弯曲能力，增加 比增加 更有效。（填“厚度”或“宽度”）
3、1820年，丹麦科学家 在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针的指针发生 ，就是这个发现，为人类大规模利用 能打开了大门。
4、由 和铁芯组成的装置，叫做电磁铁，电磁铁的南北极与 和线圈的缠绕方向有关。通过对比实验可以知道，电磁铁的磁力大小既和线圈的 有关，又和线圈中电流的强弱有关。
5、在课堂上我们玩过小电机，当我们给小电机通电后，小电机会转动起来，电动机转动的部分叫做 ，电动机的工作原理：用 产生磁，利用磁的相互作用转动。
6、用 的方法可以帮助我们更好地辨识和研究动植物，根据植物有没有花把植物分成两大类： 植物和 植物；根据动物有无脊柱可分为 动物和 动物。
7、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 足的动物是昆虫类。现在已知的昆虫种类达到了 多万种。
8、生物和生物之间千差万别。即使是同一种生物，不同个体之间也存在 。
世界上 两片完全一样的的叶子。
世界上 两片完全一样的的叶子。
二、判断题。（共10小题）
1、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越费力。
A . 正确
B . 错误
2、汽车上的方向盘利用了轮轴的原理。
A . 正确
B . 错误
3、增加桥梁的宽度和厚度，都可以增强它的抗弯曲能力。
A . 正确
B . 错误
4、薄薄的鸡蛋壳能承受比较大的压力，这和鸡蛋的形状有关系。
A . 正确
B . 错误
5、做通电线圈产生磁性的实验时，要把线圈缠绕在木棒上。
A . 正确
B . 错误
6、煤、石油、天然气、太阳能都属于不可再生能源。
A . 正确
B . 错误
7、金鱼、狗和鸟都属于脊椎动物。
A . 正确
B . 错误
8、鸭子的蹼脚与它生活的环境相关联。
A . 正确
B . 错误
9、不同环境中的青蛙的体色不同，这是自然选择的结果。
A . 正确
B . 错误
10、人类是生物大家庭中的一员，人类的生活离不开动物和植物。
A . 正确
B . 错误
三、选择题。（共11小题）
1、下面三种使用杠杆撬起重物的情况中，（ ）最省力。
A . 
B . 
C . 
B .
C .
2、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如下图所示的三种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（ ）。
A . 
B . 
C . 
B .
C .
3、隋朝的赵州桥由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代石拱桥。赵州桥做成拱形主要是为了（ ）。
A . 美观
B . 承载更大的重量
C . 节省石料
4、当下列框架顶部受到相同的压力时，最不易变形的是（ ）。
A . 
B . 
C . 
B .
C .
5、下面的装置中，能将大头针吸起来的是（ ）。
A . 
B . 
C . 
B .
C .
6、在小电动机的各个部件中，（ ）的作用是接通电流并转换电流的方向。
A . 线圈
B . 换向器
C . 电刷
7、普通电池能量的来源是（ ）。
A . 化学能
B . 光能
C . 动能
8、下列说法中，错误的是（ ）。
A . 我们可以把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类
B . 像蚂蚁那样，身上有三对足的动物是昆虫类
C . 鸽子是一种哺乳动物
9、下列植物中，属于绿色不开花植物的是（ ）。
A . 松树
B . 柳树
C . 苔藓
10、某同学将乌龟、蛇、麻雀归为一类，老鼠、鲸、牛归为另一类，他的分类标准是（ ）。
A . 是否长有羽毛
B . 水生和陆生
C . 卵生和胎生
11、“千里之堤，毁于蚁穴”说明了（ ）。
A . 生物可以适应环境
B . 生物会对环境产生影响
C . 环境可以影响生物
四、连线题。（共2小题）
1、
2、把下列各种动物与它们所属的类别用线连接起来。
五、简答题。（共2小题）
1、为什么说煤是存储了亿万年的太阳能？
2、在长江三峡水电站里，滚滚的长江水推动了大型发电机飞转，转瞬之间，巨大的电能输送到了千里之外的城市、农村，千千万万盏电灯亮了，成千上万的电动机转了……请列举句子中所提到的能量转化的例子。（可采用“ 能一一 一能”的形式，至少举三个例子）
六、实验分析题。（共1小题）
1、下面是探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关的实验。
(1)实验一：①我的假设：线圈的圈数可以影响电磁铁磁力的大小。
②我的研究方法：A．将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源。通电时铁芯能吸起大头针，断电后铁芯不能吸起大头针。
说明： 。
B．用导线在铁芯上绕40圈，接近大头针，记下被吸起的大头针的数量。
C．用导线在铁芯上绕60圈，接近大头针，记下被吸起的大头针的数量。
③我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池、电池盒、大头针若干。
④实验中变化的条件： 。
实验中不变的条件：电池节数、铁钉大小、导线长度等。
⑤我们得出的结论： 。
(2)实验二：①我的假设：电池的数量（电流的强弱）可以影响电磁铁磁力的大小。
②我的研究方法：A．制作一个电磁铁。
B．在铁芯上缠若干圈导线，用一节电池接通电源，记下被吸起的大头针数量。
C．用三节电池接通电源，不改变线圈圈数，记录被吸起的大头针数量。
③我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池、电池盒、大头针若干。
④实验中变化的条件： 。
实验中不变的条件：线圈圈数、铁钉大小、导线长度等。
⑤我们研究的结论： 。